把“核心素养”种在孩子心田 ——沈阳市大东区辽三小学教育集团开展联盟校语文研修活动

志同者，为友；心同者，共济。金秋十月，辽三小学教育集团携手沈阳城乡义务教育优质均衡发展联盟成员校兴隆台锡伯族朝鲜族学校开展小学语文研修活动。活动主会场设在辽三小学教育集团辽三校区，沈阳师范大学冯旭阳教授、沈阳师范大学研训部金竹砚老师、初教科杨晋格科长、教师进修学校陈蔚校长、初教科尹红老师亲临会场。沈阳市沈北新区兴隆台锡伯族朝鲜族学校教学领导和骨干教师及内蒙兴安盟小学语文教师接续培训班成员现场参会。蒙琳名优校长工作坊全体成员、都市圈合作校——阜新市阜蒙县实验小学的领导和骨干教师线上同步参与。辽三小学教育集团蒙琳校长、郭雪梅副校长、刘媛媛副校长全程陪同。

一、参观：有厚度的校园文化建设

“合而不同，和合致远”，这是对辽三校园文化的高度凝练。活动伊始，一个个落落大方的小讲解员带领客人参观了校园，介绍了专用教室。悦耳悠扬的管乐，欢快响亮的快板，古色古香的扎染，栩栩如生的掐丝彩砂画……为辽三的校园文化做了生动的注解。

二、分享：多维度的语文主题学习

刘媛媛副校长分享了语文主题学习的经验。2014年，辽三小学教育集团成为区内第一批“语文主题学习“实验校。十年来，辽三人从深挖细究到不断创新，借“主题”本质，重塑语文，点、线、面结合，开展了富有辽三特色的“合语文”课程实验。辽三小学教育集团以主题实验为点，设置结构化的课程内容；以课堂教学为线，构建多维度的课程模式；以生活实践为面，感受宽领域的文化浸润。辽三的语文主题学习经验有深度、有广度、易借鉴、易实施，受到与会专家和老师的一致好评。

三、实践：有温度的习作课堂展示

辽三小学教育集团李越芳老师进行了习作课堂展示《我来编童话》。李老师聚焦“核心素养”培养，借助趣味活动，激发习作兴趣；借助主题丛书，总结表达方法；借助情节梯，构思精彩情节；借助修辞赏析，丰富习作内容。本节课精心的教学设计、精彩的学生表达、精准的习作指导，受到到与会专家和教师的高度评价。

四、引领：有深度的专家点评指导

课后，李越芳老师进行了教学反思。她以本节课为出发点，总结了自己在习作教学中的经验，也提出了教学中的不足。冯教授对本节课给予了高度评价，他提出本节课有“三力”：李老师有“亲和力”，学生有“表现力”，教学设计有“思维力”。同时，他认为辽三校园有“三高”：校园文化“品味高”；课程设置“标准高”；课堂教学“水平高”。冯教授的点评既有对辽三校园文化的精辟概括，又有对语文主题学习的精准指导，更有对小学语文习作教学的精深解读，让在场老师受益匪浅。

五、交流：有梯度的特色作业设计

兴隆台锡伯族朝鲜族学校慈主任介绍了学校的办学情况，并和老师们一起观看了我校各年级的分层作业和特色作业。辽三小学教育集团分享了作业设计的做法和经验。辽三的作业设计以“核心素养”为根，以“学生能力”为本，形式新颖，内容多样，梯度精准，深受学生和家长的认可。老师们表示，辽三的作业设计注重实践能力和创新能力的培养，特别值得借鉴和学习。

每一次相遇都是智慧的碰撞，每一次交流都是成长的契机。辽三人将继续深耕语文教学，努力把“核心素养”种在每个孩子的心田。

来源：沈阳市大东区辽三小学教育集团

声明：凡来源或标记以“中教网”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起7天后方可原文转载（有特殊声明除外），转载时请在显要处注明来源以及联系方式。

审定：肖艳责编：陈晓红投诉举报