重庆两江新区嘉木小学校 李俊淑｜无所不在地相信，让每个人闪闪发光

编者按：这是重庆两江新区嘉木小学校长李俊淑的第15期《校长·观》。这是一位校长学校治理最接地气的思考和最鲜活教育一线的呈现。以下是《校长·观》第15期全文。

今天是2023年12月31日，赶在这一年的最后一天，郑重地写下这一期题目：《无所不在地相信，让每个人闪闪发光》。这既是对第一期《相信“相信”的力量》的回应，更是对“相信”之后产生的奇迹萌生出自然而然的盛赞！

回望2023年初的教师开学典礼，我们以《2023，重启我们的生命元年》为主题，迎来了三年疫情阴霾之后的舒朗时光，摁下重启键，扬帆再起航！

一所学校要健康地向上生长，需要内功与外力共同做支撑。这一年，我们选择无所不在地相信，相信教师——分头努力、各自向好、躬身入局、闪闪发光；相信儿童——每一个儿童都是独特的生命个体；相信家长和社会人士——人人都是嘉木教育同盟人……

无所不在地相信，让嘉木逢春；无所不在地相信，让嘉木茁壮！

相信教师，是学校发展第一要义

回想这一年的工作，我每天也很累，但累的主要在于思考，而具体的事件执行交给了分管干部以及老师们，因为我知道：放手才会放心，这是任何一个领导者都该有的思维方式和行为模式。如果件件都要事必躬亲，一是把自己累死还不得好，最重要的是剥夺了他人成长的机会。因此，在我们团队里，我们积极地倡扬“做起来”，哪怕做错了也没关系。

就像德育研发中心陈佳主任联系广告公司设计制作操场上主席台背档一样，因为电脑显示有色差，第一次做出来的背档颜色偏深，只能选择重做。当时陈佳主任给我打电话时，我听得出她有多焦虑甚至愧疚，觉得是自己的工作失误，还主动提出要自己出钱重新做一张。我对她说：“电脑显示有色差这又不是你的过错，即便学校经费紧张，但对做事的人永远都保持尊重，而非责备。”

借用这个案例，我给团队里的老师们讲：“在教育的现场，我们一定选择相信，相信老师，他才会带着这种被相信去做事；相信孩子，孩子也会带着这种被相信去学习。团队成长，允许每个人去思考，去试错，因为只有试了才知道怎么才能做得更好。”

相信学生，让校园永远充满生机

自从学校的“艾+学科”课程一步步走向深入的时候，我们计划将孩子们的午间闲暇时光充分地用起来。怎么用呢？就是全校发布工作坊坊主招募令，让有共同爱好的孩子趁着中午的时间聚合在一起来做艾的产品。

有老师说：“全校1500多名孩子，工作坊只有8个，不知道多乱？”“孩子到了工作坊不守规则怎么办？”

的确，孩子毕竟是孩子，一个新的事物出现一定会带出一连串的新问题。但就像著名管理大师彼得.德鲁克先生的经典名言一样“饿死问题，喂养机会”，我们把更多的智慧方法用来“喂养”可以帮助儿童建立秩序感的机会上，于是，孩子们自主讨论坊主职责、工作坊成员守则，八个工作坊便在老师们的积极支持下顺畅地开启了，一件件精美的艾的产品也做出来了。在12月29日举行的“自食其力日”活动中，全校孩子人人参与制作艾的产品，有序参与自食其力代金券的美食兑换，不光是产品惊艳了老师们，孩子们的成长、尤其是在活动中的有序，更是让老师们感叹：相信学生，校园里永远生机勃勃！

相信同盟，让共赴成就美好教育

我们一直将家长、社区以及各行各业的社会人士统称为“嘉木教育同盟人”。之所以“同盟”，因为我们都在努力为孩子们的成长出力出智慧。

在这个年末，虽处寒冬，但我想说，嘉木团队因为有同盟们的关心支持，收获了许许多多的温暖。家长们全力支持学校开展的所有工作；街道领导亲临嘉木开展现场调研，把公共绿地免费拿给我们栽种艾草，让我们的艾草园实现扩容增量；两江新区社会发展局同意为学校建设专门的五子棋教室，让嘉木的孩子多一条成长路径……

许许多多的帮助在静静地发生，许许多多的美好在一点一点的行动中显现。

今天，12月31日，网友们总结是“三末”之日：周末、月末、年末，但明天便迎来“三新”：日新、月新、年新。

所以，值此辞旧迎新之日，感恩所有为嘉木成长付出心力的每一个人！新的一年，前路浩浩荡荡，万事尽可期待！我们仍愿选择相信，让每个人都在被相信中闪闪发光，共赴教育的美好！

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来源：重庆两江新区嘉木小学校

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审定：肖艳   责编：赵旭 投诉举报

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