太原市育蕾幼儿园 | 以和聚力，为高质量发展赋能

山西省太原市育蕾幼儿园在新的一年中立足课程建设角度，持续发展高质量教育，充分发挥优质品牌效应和示范辐射作用，以“教育资源共享、教育理念分享、教育经验乐享”三位一体全面推动学前教育共同体高效优质发展。

2024年1月5日、1月9日，山西省太原市育蕾幼儿园迎来了山大继续教育学院“国培计划（2023）”山西省农村幼儿园送教下乡培训集中阶段（第二期）的两批学员，秉持开放之姿态，接纳各位幼教同仁。

开放·思路：传递课程思路，促进教学相长

山西省太原市育蕾幼儿园党总支书记、园长王林立足教育质量内核，共享课程建设思路，以《幼儿园生活化课程的解码和重塑》为主题，详细解读教师对一日生活各个环节课程资源的建构和利用，从顶层设计支持教师的有效行为，让幼儿的生活、学习“自然生长”。

共享·平台：开放优质格局，展现育蕾风貌

学员们走进育蕾，了解育蕾风貌，发现育蕾课程，聆听育蕾故事，获得专业化发展。

听育蕾成长

学员通过观看育蕾宣传片，初识育蕾风貌，了解发展理念，为更好的了解课程故事奠定基础。

读育蕾理念

《花开于“育”，行之于“蕾”》王林园长的专题讲座，深度解读育蕾“多彩课程体系”，通过培育“红色蕾”根系，构建“红色蕾”研学课程，培育“多彩蕾”课程，共育“安全蕾”。

品育蕾故事

育蕾故事之核心在于“聚焦‘儿童观’，实现课程的‘在地感’，作为教师要有挖掘幼儿成长契机的专业思维，给正在活动中的幼儿提供有效的支架。”通过张红玲和郭贞两位老师的课程故事，清晰了课程背后幼儿发展的价值和教师提供有效支持的策略。

品育蕾环境

一草一木皆价值，丰富而互动的环境让老师们更进一步加深了对课程理念的理解，每面会说话的墙都传递着教育价值和情怀。各位学员在讲解员老师的带领下品育蕾环境，寻课程背后的环境价值。

育蕾的共享是赋能，开放是态度，在追求卓越的幼教路上我们有一个共同目标就是为了孩子的成长，“育”是一种期待，“蕾”是静待花开，愿童年的美好都在这里相遇。

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来源：太原市育蕾幼儿园

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审定：肖艳   责编：赵洋 投诉举报

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