我们的最美教室 山东省济南第二中学2022级14班最美教室创建纪实

最美教室，许多人可能首先想到的是优雅、宁静的环境：窗明几净，书香浓郁。但对我们来说，它的意义远不止于此。打造“最美教室”不仅仅是一项任务，更是一次成长的经历。

我们相互协调，互相扶持，为了一个共同的目标一起努力着。看着我们的教室，慢慢的从“一穷二白”变得温馨活泼。通过这次活动，我们获得了许多宝贵的经验和感悟，也更加热爱我们的班集体和这个雅致的学习环境。

首先，我们深刻体会到了团队合作的重要性。在初始策划阶段，我们的“群聊”发挥了重要的作用，从一开始的百花齐放到最后的协调同步，从总的主题到小的细节，从布局、色彩到搭配、装饰等，最美教室的图景就在我们七嘴八舌的讨论中慢慢的显现出来。在这个过程中，我们都有自己的分工和任务，我们需要相互协调才能做到和谐一致。

其次，我们认识到了创新和个性化的价值。最美教室不仅仅是一个学习的场所，更是一个能够展现我们个性和创造力的平台。在布置过程中，我们可以发挥自己的想象力和创意，将教室打造成一个充满活力和创意的空间。一块时下流行的写着“我在14班与你一起”的“路牌”是最先到达教室的。这其中还有一个小插曲，受整体效果的限制，我们一开始将指示南北的牌子挂在了东西向的墙壁上，引起班内关于 “严谨性”与“美现性”的讨论。“严谨派”认为我们是选地理的班级，挂错会被笑话。“美观派”则认为应注重其装饰性，班内一时“学术氛围”浓厚。

我们还准备了一块照片墙，展示班里的日常：拔河比赛、篮球比赛、元且联联欢、日常抓拍……一张张照片就像时空机，帮助我们记住那一个个难忘的瞬间。接着，“正能量"墙也被布置完毕，绕着“禁上摆烂”的标语，张贴了许多张带有励志图文的卡片，在疲惫和沮丧时，我们希望它能给同学门一些支持和鼓励。“许愿墙"是大家共同完成的。同学们纷纷将自己的“理想”贴到墙上，还会三五成群互相激励。“热搜”小黑板记录着班里每天发生的新鲜事，在它的提醒下，我们还给徐阳同学简单的庆祝了生日。这为我们的校园生活增添了很多趣味。

“手绘许愿墙”的制作过程是最热闹的了。等各部分的装饰逐渐完成后，班里一些“瑕疵”越来越明显。尤其是后面黑板上面有着之前奖状留下的黄黄的胶印，特别瞩目；四周的墙上也画着许多字迹，非常碍眼。起初还不以为意，但当最美教室的布置渐渐完善，那些“缺点”也一览无余。

班长想到了用“手绘许愿墙”来遮挡胶印的办法。就是在一块白布上印下我们所有人的手印，挂在后面的黑板上。我是最先印手印的一批，刚开始我还担心会搞得像军令状一样尴尬，但当越来越多的同学兴致勃勃地参入进来，各种颜色，各种大小，各种特色的手印逐一出现时，我们才知道是多虑了。这幅画融汇了每一个跟14班有关的人，不仅有同学们的还有我们的任课老师。近50个手印就像一个特殊的全家福一样挂在我们班里，不仅增添了教室的美感，还让我们感受到班级的温暖和凝聚力。每次看过去就深感自己绝不是孤军奋战，14班的每个人都是我们的坚强后盾。

但问题又出现了，画布买小了，上下有些胶痕盖不上。于是我们又想了个办法，自己买了点白漆去遮掩那些痕迹。但由于胶痕太多，又没有那么多的刷子。在一筹莫展之时，突然一位同学说，“拿我的尺子吧”，接着“我也有尺子，”“我还有几张小卡片，拿来刮漆正好”。各种奇招妙想不绝于耳，班级四周都是同学们为最美教室奔波努力的身影。工具、手上、甚至衣服上，都挂着白漆，当我们一起去洗手时，尽管冬天的水冰冷刺骨，但我们的脸上始终挂着笑容。能为班级贡献出自己的一份力，我们深感自豪。

回想起教室刚开始装饰的时候，我们或许没有意识到那些看似缺点的地方，但随着时间的推移，我们逐渐认识到，教室的装饰不仅仅是为了美化环境，更是为了凝聚我们的班级力量和情感。每一个细节都融入了我们的心血和情感，让我们对这个教室充满了热爱和归属感。

教室是我们学习的地方，更是我们共同成长的地方。它见证了我们的汗水和努力，记录下了我们的点滴进步。最美教室不仅仅是一种装饰，更是一种表达和展示，表达着我们对生活的热爱，展示着我们的团结、友爱和奋斗精神。我们将继续珍惜这个最美的大家庭，共同努力，创造更美好的未来。（来源/高二年级 政教处 初审/供稿 2022级14班班委 初审/复审 王朝晖 王磊 编辑/核发 李晓滨）

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来源：山东省济南第二中学

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审定：肖艳   责编：陈晓红 投诉举报

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