济南外国语学校 刘海云：靠近光，追逐光，成为光

济外是一个自带光芒的地方，自从与她结缘，我便守一份初心，走向“靠近光，追逐光，成为光”的阳关大道。

靠近光

济外人，如一束光，“月满蓬壶灿烂灯”，引领着青涩的我稳步成长。

时光回到2006年，这一年，于我而言是意义非凡的一年，我有幸踏入济外校园，成为大家庭的光荣一员。初为人师，我诚惶诚恐，紧张与焦虑时刻充斥着我的内心，课堂该如何驾驭、课程该如何设计、家长该如何面对、成绩该如何提升……问题如雪花般飘来，我陷入惶恐不安之中，领导老师给予我莫大的温暖和鼓励，当我因为学生成绩不好自责落泪时，侯玉雯主任对我说“慢慢来，别着急”；当我因为要参加市中区新苗赛而寝食难安时，王秋风老师发信息告诉我“做好自己，相信自己，你是最棒的”；当我因为个别家长责难而消沉无助时，刘燕老师的温暖话语让我重拾信心，勇往无前；……在我的成长之路上，有太多的老师给了我有形和无形的力量，他们在专业上独树一帜，走在前沿；在工作中兢兢业业，方法得当；在生活上富有情趣，蕙质兰心。

济外之光，吸引着我奋力靠近，我不停地告诉自己，快点成长，快点成长。

追逐光

济外人，如一束光，“光辉斑斓润花开”，引领着成长的我步入成熟。

追逐光的方向，在专业上我得以快速成长。

“专业成长对一个教师至关重要，无论什么时候都不能放弃专业探索”，“作为一个语文老师，语文课堂千万不能丢了语文味”，钻研教材，听课学习，切磋探讨，让我的工作充实而富有意义，我似乎听到了翠竹拔节的声音，在领导老师的帮助下，工作第一年我参加“市中区新苗赛”获一等奖，2011年获“天桥区优质课评比”一等奖；2015年在“一师一优课”活动中获“济南市优课”，“山东省优课”；在天桥区组织的初中语文学科教学技能比赛中获得一等奖。2020年在历下区教学素质大赛（研题）比赛中获得一等奖；我指导的学生作文连续在叶圣陶杯作文大赛中和全国新课标作文大赛中获奖；2021年指导学生参加全国作文大赛获得一等奖。这些荣誉的背后，是日复一日的积淀，是学生用他们既宽容又急切地方式，敦促我成长，更是优秀同事们给予我精神的力量。

追逐光的方向，我找到了更加恰当的和学生相处的方式。

作为教师，不仅要用精湛的教学能力为学生成才保驾护航，更要用清澈的爱为学生成人指引方向。用爱守护，用真心换真情，从教17年，我教过普通班，也教过复语班，对于每一个学生，我都愿意付出我的真心，付出我的热情，以及我全部的时间，我愿对他们温柔以待。每一个学生，我都在乎。他成绩遥遥领先不懈奋斗，我在乎；他屡战屡败从不放弃，我在乎；他阳光开朗与人为善，我在乎；他内向沉默不善言谈，我也在乎。是的，我在乎的是每一个，而不是某一个。严而不厉、宽严有度、轻松活跃的课堂是我一直追寻的理想境界。这份爱又会反哺于我，生病时，他们送来的润喉糖；生日时，他们唱响的生日歌；节日时，他们发来的真诚祝福……，这一切一切，让我获得无与伦比的职业幸福感。

济外之光，让我欣然追随，追逐着光的方向，勇敢前行。

成为光

济外人，如一束光，“星光闪烁点点金”，让似水流年定格年轻。

济外为老师们搭建了广阔的成长舞台，每位老师都可以展现不同的风采。如今，我不仅承担语文教学工作，还肩负起协调组里工作的重担。起初，觉得这副担子太重，担心自己瘦弱的肩膀根本无法扛起，但是想到曾经帮助过自己、激励过自己的那些“光”，想起自己也想成为“光”的信念，我决定尝试。这是领导的认可，更是同组老师的信任。于是，我决定全力以赴，“一个人能力可能有限，但激情、热情不可缺”，“努力成为一个能够让周围人幸福的人”。

“标准重塑，品质提升”，济外像一列快速行驶的动车，初一年级作为标准重塑的起始年级更是肩负重担，初一语文组在以袁华锋主任为核心的三位主任的带领下朝乾夕惕，为致力于每一个生命的精彩成长而努力。语文组是一个特别和谐奋进的大集体，老教师严于自律，中流砥柱奋勇争先，年轻教师不甘示弱。我不断警戒自己，敬重组里的老教师，帮助组里的年轻教师，让组里充满宽松和谐的氛围。尤其对年轻教师，要像曾经帮助过我的老师们一样，多给她们支持和鼓励，用一点微光温暖、照亮她们。

济外人，如一束光，让我忘却辛苦，忘却年龄，以爱相随。

身边的人常说，无论在哪里，海云的脸上永远洋溢着春天般的笑容。我想，这暖暖的笑，便是我追光而行的不经然的小小绽放。站在三尺讲台之上，我始终怀揣一份敬畏，葆有一份热情，前路漫漫，目有繁星，追光而遇，沐光而行，我愿始终做一名“追光人”。

学生眼中的刘老师：

既“传道授业解惑”，又“灵魂唤醒灵魂”。

刘老师是对工作特别认真负责的一位老师，身为课代表的我深有体会。最令我印象深刻的，莫过于她每次对于同学们作文的批改，大家的作文纸上有着刘老师密密麻麻的批改痕迹，即使同学将一篇作文修改了三次以上，她依然是不厌其烦地认真帮大家批改每一次作文。她时刻关注着我们的进步，并给予及时的认可和鼓励，让我们更有动力去追求更好的自己。

除此之外，让我最印象深刻的莫过于刘老师对同学的人文关怀。在今日我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着刘老师当年点燃的火花。而她真正的做到了因材施教，多种教学模式相结合，做到了雅斯贝尔斯所说的“用一个灵魂唤醒另一个灵魂”。

虽然已经毕业多年，一切过去了的都变成了亲切的怀念，但刘老师身上那种兢兢业业的工作态度，教学方法的独具匠心，时至今日依旧影响着我，成为我人生路上前进的灯塔。在和老同学聊天的过程中发现，大家不约而同的都认为在济外的生活是求学路上最快乐的时光，刘老师也是大家一直好评和最想亲近的老师，我想，这与学校的人文关怀和老师的人格魅力密不可分。千古佳话咏师恩，心怀教育心永存。师恩难忘，谢谢刘老师给了我们快乐难忘的幸福时光。

2014级学生  王文媛

亲爱的刘老师，我在高中，您在初中，但是每每在校园中见面，我们总会热情的问候，您依然还是那么亲切。印象中每一堂语文课都能感受到您饱满的激情，您又总是那么温柔，你耐心的讲解，让我如沐春风。从初入初中不到110分的语文成绩，到中考136分蜕变，是您的开导与鼓舞，让我有勇气在语文的道路中求索、向前。 “蜡炬成灰泪始干”您温柔开朗的独特魅力，您充实有趣的课语文课堂，思来倍感怀念。

2019级学生  朱文歆

刚刚踏入初中的我们对于陌生的环境手足无措，却在见到语文刘海云老师时感受到了无比的亲切可靠。她温柔的话语声调，她亲切和蔼的笑容，如阳光般温暖我们幼小的心灵。

在刘老师的课堂上，可谓“动静结合”，每次课上有拓展的地方，刘老师总会精心设计去引导我们发表自己的感言，她还会不时地用风趣幽默的话语串场，课堂上欢笑声不断。但要进行笔头工作或缜密的思考时，老师会突然严肃下来，认真带我们进行记录，大至课堂上的一言一行，小至课后的一举一动，无不表现了刘老师对我们的付出和关爱。在我的心底，刘老师一直是一位和蔼可亲、风趣幽默、认真负责，同时严而不厉的语文老师。没有她，我与我们班的语文成绩也不会取得今日的硕果。最后，我想对刘老师说，您是我们心中最棒的语文老师，我们永远爱您。

2023级 叶子萌  孙萍鹭

同事眼中的刘老师：

星海横流，岁月成碑，蓦然回首，结对仪式萦绕心头。那一刻，海云老师成为我职业生涯的导师。她，以爱为源，以情育行；她，知性优雅，责任心强；她，积极开朗，美丽大方。温婉娴静的外表下有着水滴石穿的坚韧，睿智深邃的头脑里有着泰然随和的从容。于她而言，教育是一场爱与温柔的坚守。

面对尚显稚嫩的年轻教师，她毫不吝惜自己的点滴经验，也毫不悭吝对徒弟的赞美与鼓励。师者，以德而耕，拾获山河。在这日行月移的时光里，却蕴藏着我满贯式的收获。柳絮因风起，葵花向日倾。三生有幸，得您伴我风雪一程。小张定当追光不止，向阳而生。

语文组：张然

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来源：济南外国语学校

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审定：肖艳   责编：赵洋 投诉举报

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