潍坊市坊子区凤凰街道凤凰小学：从“心”开始 温暖前行

为进一步做好学校心理健康教育工作，营造健康、和谐、良好的校园育人氛围，开学以来，坊子区凤凰街道凤凰小学多措并举，高效推进“暖心行动”，护航学生心理健康成长。

完善机制 强化保障

学校构建了以校长为第一责任人的心理健康工作机制，全面统筹、协调指挥学校心理健康工作；成立以分管校长、心理教师、家庭教育协调员、骨干班主任为成员的项目化工作组。学期初，项目组总体制定学校心理健康工作长期规划与学期工作方案，并通过定期召开推进会，调度工作进展，明确下一步工作方向。

同心同行 统筹部署

学期初，学校通过召开班主任工作会议，明确学期班级心理健康工作任务；通过定期召开班主任工作例会，调度心理健康工作开展情况，及时发现总结班级心理健康工作中的特色经验做法，全校范围内推广学习。

助人自助 共同成长

学校组织心理教研团队开展了“委以重任 心必先行”主题心理委员培训活动，提升班级心理委员朋辈互助的能力。心理团队教师从什么是心理健康、心理委员的工作职责、心理委员具体工作与方法指导等方面入手进行了详细的讲解。心理教研团队设计制作了《班级学生心理状态晴雨表》，每班心理委员每周一填，每周一报，便于学校心理教研组了解班级同学的心理健康状况及需求，对心理健康状况不佳的同学进行排查，及时发现和保护学生的心理健康。

积极赋能 提升水平

学校邀请国家二级心理咨询师李金娥及其名师工作室成员为班主任和心理教师开展了“遇心·遇爱·育人”为主题的专项业务培训。教师们通过参与热身活动（牙签扎气球）、我牌观我心—OH卡牌心理辅导技术、个人成长与家校沟通等系列主题活动，进一步提升了心理育人水平。

学校校长刘海龙表示，今后，学校将继续坚持“健康第一”的教育理念，把心理健康工作摆在更加突出的位置，多形式组织、开展学生心理健康教育活动，不断提升学生心理健康教育质量，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康协调发展，将对学生的关心、关爱落到实处。

来源：坊子区凤凰街道凤凰小学

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来源：潍坊市坊子区教育和体育局

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审定：肖艳   责编：陈晓红 投诉举报

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