海报为切实提升广东省汕尾市教研骨干在数字化教育领域的领导力，充分发挥广东省深圳市在推动教育数字化进程中的示范引领作用，实现教育资源优势互补，广东省深圳市水田小学荣幸地承办了广东省深圳市全口径全方位融入式帮扶汕尾市的跟岗培训活动。汕尾市小学体育、语文、道德与法治等多个学科教研骨干，以及汕尾市首席技术官培训班学员约30人组成专业的研修团队，赴广东省深圳市水田小学共同探索教育数字化的理念与实践。
学校为此次培训活动精心安排了为期五天的紧凑日程。5月13日，研修团队在彭悦峰书记的引领下，参观学校的特色场所，感受了学校在教育资源建设、办学理念传承以及特色校园文化等方面的努力。
课程中心主任李艳芳为研修团队带来了一场关于《“数字技术”+“场景应用”，助推“智慧校园”数字化转型建设》的主题分享。姜瑶老师执教《多样的交通和通信》道法课程。
彭悦峰书记执教《中国有了共产党》道法课程，并为研修团队带来了《信息技术助力道法课的实践》的主题讲座，分享了广东省深圳市水田小学独特的“D＋33”数字化思乐课堂教学模式，展示了信息技术在道德与法治课程教学中的实践方法。
5月14日，广东省深圳市水田小学办了教育信息化“双区”实验校建设成果课例展示活动。学校课程指导中心主任陈曦执教五年级英语课例《5AM3U9Creatingfuturecommunitiesofthecity》，黄燕玲老师执教五年级劳动课例《中草药标本图鉴制作》。时婷婷老师执教三年级劳动课例《非遗“筝”当时，玩趣好春光》。
罗湖区教科院劳动学科教研员肖骥辉老师对三节课例给予了肯定，希望学校继续发挥好数字化教学的辐射带动作用，为学生们提供更加个性化、多样化的学习体验，为教师在教学实践中运用数字化教学资源、探索跨学科教学提供有益建议。
5月15日，研修团队深入学校各班教室，观摩学校常态课。课程指导中心李艳芳主任为研修团队作了一场题为《数字转型下的网络学习空间协作研训新样态研究》的主题讲座，深入剖析了数字化时代背景下教育教学的新模式与新挑战。
5月16日，研修团队积极参与了学校的校本教研活动。杨雅玉老师执教语文课《山居秋暝》，赢得了研修团队的高度评价。语文科组长陈龄老师对近期的教学工作进行了总结，并指出了优秀教学设计和说课的“获奖密码”。彭悦峰书记和课程指导中心李艳芳主任为获奖教师颁发了荣誉证书，鼓励他们继续努力，为学校的专业发展贡献更多力量。
16日下午，学校开展了一系列家校共育活动。一、二年级各班教室举行了“故事爸妈进课堂”活动，家长们为孩子们带来了丰富多彩的故事。学校家委会副会长、故事部负责人张洁华也向跟岗的汕尾市教研员们介绍了学校在家校共育方面的经验和做法。深圳市劳模和工匠创新人才工作室主持人李海萍主任介绍家校共育的经验。她提到，建立良好的沟通机制是家校共育的基石。制定共同的教育目标是家校共育的关键。家庭和学校应该在教育方向上保持一致，形成合力，推动孩子全面发展。
5月17日，符丽、许嘉萍和薛嘉俊老师执教的“生活德育”项目式学习课例《探寻本土文化，传承工匠精神——我是中华珠宝小小文化传承人》成为当天活动的亮点。该课程巧妙地将语文、美术、信息、综合实践等多个学科的知识融合在一起，让学生在探寻本土文化、传承工匠精神的过程中，提升团结协作能力、创新创造素养以及珠宝首饰的动手制作能力。课后，研修团队移步至学校附近的珠宝博物馆进行沉浸式参观，深刻感受水贝本土文化的独特魅力。参观结束后，研修团队回到学校进行了经验分享和跟岗反思。并向学校赠送了锦旗，以表达对此次跟岗研修活动的感激之情。锦旗也象征着两校之间深厚的情谊和共同的教育追求。
此次深圳市全口径全方位融入式帮扶汕尾市跟岗培训活动圆满落幕，不仅为汕尾市的教研骨干们提供了一个学习交流的平台，也促进了广东省深圳市水田小学与其他地市学校之间的交流。教育是一条永无止境的路，需要不断地探索和创新。未来，学校将以此次活动为契机，凝聚教育力量，笃学赋能再启航。同时，也将与更多兄弟学校携手，迈进教育高质量发展的新征程。
来源：深圳市水田小学
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审定：肖艳 责编：赵林朗 投诉举报
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