做一个学生喜欢的老师——教育之旅的心得与体会

在教育的道路上，我一直追求着一种境界——成为一位学生真心喜欢的老师。这份喜爱并非浅薄的喜好，而是基于对教师的深深尊敬与认可，这份渴望源自我对教育的执着热爱和对学生成长的期盼。

当我翻开于永正老师《做一个学生喜欢的老师》这本书时，我仿佛找到了一把通往学生内心的钥匙。这本书像一面镜子，映照出我作为教师的不足与困惑，书中的每一个字、每一句话都深深触动了我，它们让我更加坚定了自己作为一名教师的初心：那就是做一个学生喜欢、家长信赖、同事敬佩的老师。我希望通过我的努力，能够让学生在知识的海洋中畅游，更在成长的道路上感受到温暖与关爱。

在深入学习了于永正老师的《做一个学生喜欢的老师》教育理念和教学经验后，我深感成为一位学生喜欢的老师，不仅仅是一种职业追求，更是一种教育艺术的体现。于永正老师用自己的实际行动为我们展示了如何做到这一点，让我受益匪浅。对于如何成为一个学生喜欢的老师，我有以下看法：

一、建立平等与尊重的师生关系

我认为，与学生建立平等与尊重的师生关系是首要条件。教师应该尊重学生的人格和个性，关注学生的情感需求，让学生感受到自己的存在和价值。在课堂上，我会尽量创造一种轻松、愉悦的氛围，让学生敢于表达自己的想法和观点，同时也乐于倾听学生的意见和建议。

二、激发学生的学习兴趣与热情

作为教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和热情。我会根据学科的特点和学生的兴趣点，设计生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，我也会关注学生的个体差异，为每个学生提供个性化的学习指导，帮助他们找到自己的学习方法和兴趣所在。

三、培养学生的综合能力

我坚信，教育不仅仅是培养学生的学术能力，更重要的是培养他们的综合能力。因此，我会注重培养学生的创新思维、实践能力、团队合作能力等，让他们在学习的同时，也能得到全面的发展。例如，在语文教学中，我鼓励学生积极参与课堂讨论，敢于提出自己的观点和疑问；引导他们学会自主学习，寻找解决问题的方法；激发他们的创新思维，鼓励他们勇于尝试、勇于挑战；引导学生开展课外阅读、写作、演讲等活动，让他们在实践中提升自己的语言表达能力。我些做法不仅提高了学生的学习成绩，更重要的是，他们开始享受学习的过程，对未来充满了信心和期待。

四、关注学生的心理健康

作为一名教师，我深知学生的心理健康同样重要。因此，我特别注重与学生的情感交流。我会关注学生的情感变化和心理需求，及时给予他们关心和支持。当学生遇到困难和挫折时，我会耐心倾听他们的心声，给予他们鼓励和建议；当学生取得进步和成就时，我会毫不吝啬地及时给予他们肯定和赞扬，让他们感受到自己的成长和进步。这些情感的交流让学生感受到了我的关爱和支持，也让他们更加喜欢和信任我。

回首这段阅读之旅，我深感收获颇丰。我明白了做一个学生喜欢的老师不仅是一种追求，更是一种责任。我将把于永正老师的教育理念作为我教育生涯的指引灯塔，继续探索和实践，努力成为一个学生喜欢、家长满意、社会认可的好老师。同时，我也希望更多的教育工作者能够阅读这本书，从中汲取智慧和力量，共同为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

来源：中教网中教网安康事业部陈莹

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