在语文天地里绽放最美的风采

中教网11月1日讯（通讯员王鸿）秋日云景好，水绿远山明。为进一步落实新课标理念，促进教师专业成长，激发共生共长的潜力，根据县教师发展中心培训部名师工作室活动计划安排，10月30日，徐州市王鸿名师工作室成员相聚于李集镇中心小学，开展“语文学习支架的搭建与运用”集中研修活动。

【课堂展示】

活动伊始，由杜念峰老师执教《富饶的西沙群岛》。在本课的教学设计中，杜老师重点以“读”为主线贯串整个课堂，让学生在读中感悟、读中想象、读中积累，让一幅幅美丽富饶的图画呈现在孩子们的眼前。读出西沙群岛的美，读出浓浓的语文味。

课堂上，杜老师让学生读的次数比较多但是并不是没目的地读，当学生初读之后有了自己的感受，再带着感受读，这时候学生朗读时自然发生了情感变化。然后引导学生理解重点的词语，学生通过对这些重点词语的朗读、理解、想象，对文本又有了新的体验和感悟，朗读有了提升，对文本语言文字美的体会也更深了。

第二节课是许雪荣老师执教的《伯牙鼓琴》。许老师通过反复诵读让学生更好地把握情感，在具体教学过程中许老师紧紧扣住语文要素“借助语言文字展开想象，体会艺术之美”进行教学。在实践过程中，她通过想象画面，巧妙借用资料，仿写练习，拓展学生思维，让学生更好地入情入景，体会伯牙与子期之间的深厚情谊。课程结尾，许老师抛出疑问，引发学生思考，让学生深切感受到伯牙与锺子期的知音之情，也希望同学们都能拥有自己的知音！

第三节课是彭雅芦老师执教的《桥》。彭老师以读为主线，在强化读书感悟的同时,也渗透了学习方法,本课突出体现在引领学生学习人物时，归纳学法，体会老汉的人物形象。反复研读含义深刻的句子，拓展学生思维，引导学生联系上下文体会人物的公正无私。在一次又一次的朗读时，提升学生对老汉精神的感悟。课堂小练笔，让学生把自己想对老汉说的话写下来，以读促写,读说写结合,学生才会感到易于动笔,只有在轻松的氛围中学生才乐于表达。

第四节课是王鸿老师执教的《圆明园的毁灭》。课堂上，通过丰富的图片和视频资料做铺垫,带领学生进行生本对话,倾听历史的声音，激发了学生的学习兴趣,为课堂教学酝酿了气氛。王老师以精湛的教学手法,抓住“金碧辉煌”、“玲珑剔透”、“举世闻名”等词,重点解读了“宏伟建筑”、“珍贵文物”两个板块，引领学生走进了宛如仙境的圆明园,感受到了这一园林艺术瑰宝的无穷魅力,使学生从语言的感悟提升到了深刻的情感体验。王老师带领学生品文字之美,感受圆明园建筑的宏伟，让学生在情感交流中学会表达，激发了强烈的爱国情感。

【评课环节】

精彩的课堂激起了无数思维的火花，紧随其后的评课环节也让课堂中的教学智慧在不断延伸。在孙文老师、陆瑄老师、仝双玉老师、夏冰冰老师的点评中，我们对于这四堂课的思考也更加深入。

所有环节结束，由张跃主任为各位老师颁发证书。

求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉。每一次教研都为课堂教学提供思路；每一次深思都能激发无限智慧。王鸿语文名师工作室必将砥砺奋进、创新思维，在语文天地里绽放最美的风采！

来源：中教网王鸿

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