废旧厨具化身乐器,童声与叮咚声交织,孩子们手持锅碗瓢盆,有模有样地合奏出一曲《红星狂想曲》。另一侧沙池区,一群“小护士”手持玩具听诊器,穿梭在“野战医院”中救治“伤员”,一场融合角色扮演与体能训练的真人CS“战地行动”正激烈进行……重庆市永川区红星幼儿园的孩子们,在“36+N迭变空间幼儿活动展”中尽情释放创造力与协作力,吸引了全市百余名幼教工作者的驻足观摩。

▲红星幼儿园“36+N迭变空间幼儿活动展”

3月7日,由重庆市教育科学研究院主办、永川区教育委员会、永川区教师进修学校承办的重庆市2025年春季学前教育教研工作会在永川区红星幼儿园云谷园区隆重举行。大会由永川区教师进修校肖安佳书记和市教科院学前教育教研员李传英博士主持。来自全市学前教育领域的专家、领导、教研员、园长、教师共计线下180余人、线上10余万人齐聚一堂,围绕“变革育人方式 加快学前教育高质量发展”主题,通过现场观摩、经验分享、专家讲座和点评等形式,共话学前教育发展新路径。

▲永川区委教育工委委员、区教师进修学校党总支书记肖安佳主持

▲市教科院学前教育负责人李传英博士主持

▲永川区红星幼儿园党支部书记、园长牟小莉作分享

重庆市教委基教处副处长戴戈以全局视野勾勒了全市学前教育发展蓝图。戴戈提出,未来将以《学前教育法》实施为契机,重点推进新优质园建设,教研员、园长和教师队伍能力提升、数字赋能等工程,推动学前教育从“普及普惠”向“优质均衡”升级。他呼吁教研工作回归“以儿童为中心”本质,关注幼儿身心健康、游戏与学习、低龄近视和肥胖防控等现实问题,并寄语教育工作者“让传统在新时代土壤中焕发生机”,共同书写重庆学前教育高质量发展新篇章。

▲重庆市教委基教处副处长戴戈

重庆市教科院基础教育研究所副所长吴乐乐立足教研视角,剖析了重庆学前教育面临的挑战与破局方向。他指出,当前亟需依托“新卓越教研行动计划”,推动教研工作从“研究教师如何教”转向“聚焦幼儿如何学”,并通过分级教研机制、沉浸式教研模式、智慧教研平台等举措,破解幼小衔接、师资专业性不足等难题。

▲重庆市教科院基础教育研究所副所长吴乐乐

永川区教委副主任郭小龙系统介绍了区域学前教育高质量发展的“永川路径”。近年来,永川将学前教育作为民生工程优先发展,近三年累计投入1.3亿元新建公办园12所,新增学位4110个,普惠率达97.4%,实现“一园一景”美化工程和普惠资源全覆盖。郭小龙强调,下一步将锚定“幼有优育”目标,深化“三自教育”课程体系,推动学前教育从“量的普及”向“质的跃升”迈进。

▲永川区教委副主任郭小龙

在实践分享阶段,永川区红星幼儿园分别进行了经验交流和现场教研展示。红星幼儿园园长牟小莉以《“医养保教”四位一体HELP育人模式实践探索》为题作了实践经验分享,并详细阐述了“36+N”迭变空间如何助推幼儿的全面发展。红星幼儿园以培养具有“爱国、文明、自主、活力、创造”特质全面发展的“五星”儿童为目标,凝结了健康支持系统、生活照顾系统、教育支持系统和协同支持系统紧密耦合的HELP育人模式,构建了“物理空间一课程空间一意义空间”这一完整的活动链与经验生长链,让幼儿触摸星云,自在成长。

▲红星幼儿园教师现场教研

▲重庆文理学院副教授、博士吕晓对教研活动作专业点评

一枝独秀不是春,百花齐放春满园。重庆市其他区县“1+8”个单位代表分别从育人模式、学习方式、党建引领、课程建设、师幼互动、园所发展、教研赋能等分享了本地区在学前教育发展中的特色做法与成功经验,如秀山县的“上善教研”、秀山白鹭幼儿园的“三见”育人模式、黔江正阳幼儿园党建引领、江北新村幼儿园的坐标式课程建设、巴南区鱼洞幼儿园的课程叙事、西南医院幼儿的课程“一班一世界”模态、两江新区雅和幼儿园的保育质量提升行动、沙坪坝区沙滨幼儿园的AI赋能幼儿园保教提质等,促进了区域间的相互学习与交流。重庆师范大学魏勇刚教授的点评进一步对区县经验进行了梳理与升华,为各区县进一步优化学前教育工作提供了思路。

▲重庆师范大学教育科学学院副院长、教授魏勇刚作专家点评

市教科院学前教育教研员陶燕领学了《中华人民共和国学前教育法》的关键条目。会议最后,重庆市教科院学前教育负责人李传英博士对2025年春期教研工作进行了全面布置,她强调要以“六个一”为工作要求,做好本学期7项重点教科研工作,为推动学前教育高质量发展提供了清晰的行动指南。同时,对本学期重点教科研工作进行了详细说明,让全市教研员明确未来一段时间内全市学前教育教科研工作的方向与重点。

▲市教科院学前教育教研员陶燕解读学前教育法

此次会议不仅展示了重庆学前教育改革的成果和亮点,也促进了全市学前教育界的交流与合作。通过红星幼儿园的实践样本,积极推广和应用先进的教育理念和方法,助力重庆学前教育迈向“幼有优育”新台阶。


来源:中教网 重庆市教育科学研究院

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审定:肖艳   责编:赵洋 投诉举报


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