分享中教网4月28日讯（通讯员 王鸿）为深入推进徐州市课程教学深化改革项目《童心创美+》，实现镇村语文教学资源共建共享，不断优化课堂教学，促进语文教师专业发展，夯实教师课堂教学的基本功。进一步健全“名师引领、全员提升”的教师专业发展机制，根据县发展中心培训部名师工作室活动计划安排，4月28日，王鸿语文名师工作室送教官山镇黄圩希望小学，开展“学为中心视角下语文情境创设教学的策略研究 ”集中研修活动。
官山镇中心朱坤校长、工作室领衔人王鸿校长全程指导，活动通过课例展示、评课互动、专题讲座三维联动，让理论之光照亮实践之路，以智慧碰撞赋能教学深耕。
【课例展示】
活动伊始，由袁玉佩老师执教五年级《两茎灯草》。袁老师通过提及拍电影的情境导入，有效激发学生兴趣，让学生带着好奇心进入文本学习。从初读人物世界，到揣摩文中人物心理，再到分析人物反应并进行表演等，环节层层递进，涵盖了文本解读、学生互动体验等多方面，有助于学生深入理解课文。安排学生自主学习、分组表演、评价打分等活动，充分调动了学生的主动性和积极性，体现了以学生为中心的教学理念 。
第二节课是王乐乐老师执教的《海底世界》。王老师以敖丙邀请学生探秘海底世界的情境导入，设置“海底魅力我来悟”“海底动物我代言”等多个任务来驱动教学。重视朗读教学，通过多种形式朗读让学生体会课文语言，感受海底动物活动特点，加深对文本理解，提升朗读水平。兼顾字词教学、说明方法学习和修辞手法理解，随文教学，帮助学生积累语文知识，提高语文素养。
第三节课是由许毓格老师带来的《表里的生物》。许老师在带领学生梳理“我”得出结论的证据时，细致入微，从有限经验、大胆猜想、小心求证等方面研读，引导学生挖掘文本细节，让学生理解“我”观点形成的过程。最后设置辩论环节：“‘我’的发现是否有意义？”，引发学生深度思考，正反方辩论环节，鼓励学生表达观点，培养批判性思维。学生参与积极，教学效果显著，是一节扎实高效的语文课。
第四节课是由赵甜甜老师执教的四年级的《海上日出》。赵老师教学目标明确，中心突出，形式多样。首先赵老师从颜色变化、位置变化、亮光变化三个方面重点欣赏品读了晴天日出的美丽景色。接着赵老师引导孩子们阅读《养马岛日出》，通过对比阅读，提炼出了方法：写景可以按照顺序，抓住变化，加入感受。最后赵老师又进行了“链接生活，妙笔写美景”。可以说是层层深入，渐入佳境。
【评课互动】
精彩的课堂激起了无数思维的火花，紧随其后的评课环节也让课堂中的教学智慧在不断延伸。在冯阿军老师、仝双玉老师、夏冰冰老师以及许雪荣老师的点评中，我们对于这四堂课的思考也更加深入。
【专家讲座】
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接着，工作室主持人王鸿校长作了“学为中心视角下语文情境创设教学的策略研究 ”的专题讲座。王校长指出， 语文教学应以学生的学为中心。优秀的语文教师课堂总能做到恰到好处，而不太理想的课堂则常常显得力不从心。这并非教师能力不足，而是因为课堂活动的重心放在了教师的教上，而非学生的学。我们应追求的是学生学的活动有结构、有层次，而非教师教的活动的丰富多样。
所有环节结束，由官山镇中心小学朱坤校长、黄圩希望小学黄梅校长为各位上课老师颁发证书。
教以共进，致远前行。本次教研活动，师生们共同奏响了一曲知识与成长的乐章。本次活动的圆满开展，不仅让老师们的教学有章可循、有法可学，而且对提高老师的课堂教学效果、提升学科核心素养起到了积极推动作用。
来源：中教网 王鸿
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审定：王鸿 责编：陈晓红 投诉举报
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