分享中教网5月21日讯（通讯员 王进）为深入贯彻《中小学德育工作指南》，提升班主任班级管理效能，渠县第三小学于近期精心组织了一系列以不同年级班级管理问题为主题的班主任沙龙活动。活动涵盖一年级班级纪律管理、二年级学困生分层辅导以及三年级学生心理健康等重要议题，为班主任们搭建了经验共享、策略交流的优质平台。
精心规划，活动有序开展
学校制定了基于常规管理的班主任沙龙总方案，明确以提升班级管理效能为目标，形成了结构化、周期化的活动机制。各年级依据总方案，结合本年级学生特点和管理痛点，分别策划了详细的分方案。
活动时间安排合理，每月定期举行，确保班主任们有持续的交流机会。活动模式丰富多样，包括主题研讨、案例分享、情景模拟等环节，让班主任们在不同形式的交流中碰撞出智慧的火花。
精彩分享，经验智慧交融
一年级：聚焦纪律管理
一年级班主任沙龙围绕“班级纪律管理”展开。段亚莉老师分享了小学低年级课堂纪律管理现状及有效策略，指出学生存在说话、走动、注意力分散等问题，教师管理面临方式单一、效果不佳的挑战。她提出多元化教学策略，如游戏化教学和情境模拟，以及正向激励与规则建立等方法，并分享了正面激励与小组竞争、角色扮演和情境模拟等实践案例。李筱夕老师则以学生小D为例，详细阐述了针对一年级学生行为习惯差的干预策略，包括明确行为准则、正面榜样示范、实践与应用、正向激励与反馈、家校合作、持续跟踪与调整以及融入校园文化等方面。
二年级：关注学困生辅导
二年级班主任聚焦“学困生分层辅导的实操方法”。卢丽诗老师分享了三个学困生转化案例，用温暖和爱助力峰峰同学走出困境，对慧慧同学因材施教降低要求，通过多种方式转化这一届的学困生。邓丽霞老师以“三缕微光”为线索，阐述了学困生转化策略，“俯身倾听”了解学生内心需求，“量体裁衣”为学生定制学习方案，“聚星成河”构建滋养生命的生态场。
三年级：重视心理健康
三年级班主任围绕“学生心理健康”进行研讨。汪妍老师分享“走出自卑阴影，拥抱自信阳光”案例，通过教师初步调查与处理、家校沟通、班级协同等措施，帮助男生小A逐渐变得自信。郭其梅老师以“低年级心理适应性”为主题，分享女生小A的案例，采取缓解焦虑、谈心、游戏活动、艺术疗法和故事引导等多元化方法，结合家校沟通，帮助小A完成角色转变。
深入研讨，共探解决之道
在分组研讨环节，各年级班主任们围绕子议题展开热烈讨论。他们结合实际案例，深入分析问题，积极探索解决方法。记录员用思维导图整理策略，每组提炼出3条可操作策略，并设计具体话术模板或执行方法。这些策略涵盖了课堂纪律管理、学困生辅导、学生心理健康等多个方面，具有很强的针对性和实用性。
领导点评，指明优化方向
学校党委书记杨冰清对各年级活动进行了点评。他充分肯定了案例分享的亮点，如一年级案例体现了教师在纪律管理中的教育智慧，二年级案例展示了科学有效的教育方法，三年级案例凸显了多元方法应对学生心理问题的创新能力。同时，他也指出了活动中存在的不足，如家校合作的深度和广度有待提升、《学生心理健康辅导手册》和《低段班级纪律常规管理手册》需持续完善、班主任心理健康教育专业培训需加强等，并提出了具体的建议和展望。
成果丰硕，期待未来发展
通过这一系列班主任沙龙活动，学校取得了丰硕的成果。各年级形成了一批可复用的班级管理案例和策略，为后续班级管理工作提供了宝贵的参考。同时，班主任们的专业能力和管理水平得到了有效提升，对学生的成长和发展将起到积极的推动作用。
学校表示，将继续组织类似的活动，不断探索和创新班级管理的方法和策略，加强家校合作，为每一位学生的成长和发展提供更有力的支持。相信在全体班主任的共同努力下，渠县第三小学的班级管理工作将迈上新的台阶，为学生创造更加优质的教育环境。
来源：中教网
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