科学衔接 筑梦成长——漯河市召陵区区直幼儿园幼小衔接之“四大准备”

中教网6月10日讯（通讯员 杨艳艳）3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键时期，漯河市召陵区区直幼儿园根据《幼儿园入学准备教育指导要点》，秉持着“从小班起步、到大班深化”的理念，以“身心准备、生活准备、社会准备、学习准备”四大准备为核心，将入学准备教育目标和内容要求融入幼儿园游戏活动和一日生活中,支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验逐步积累经验，减缓入学坡度，帮助幼儿顺利、平稳地开启小学生活。

通过“走进小学”主题活动，老师们带领幼儿走进真实的小学课堂，帮助幼儿在真实情景中构建对小学的认知，并用绘画、搭建等多种方式表达着对小学的憧憬和向往。同时在日常生活中进行值日生、书包文具整理大比拼、体能循环、篮球、跳绳、游泳等专项体能锻炼。让幼儿在游戏和生活中逐步培养向往小学、良好情绪、喜欢运动、动作协调等上小学所需的必要能力。

生活准备教育是为了帮助幼儿适应小学学习和生活，形成入学必备的良好生活习惯和良好基本生活能力而进行的教育活动或为其提供的教育影响。幼儿通过前期“走进小学”的体验，回来后对“课间十分钟”议论纷纷，十分感兴趣，老师们便以“课间十分钟”为切入点，从幼儿生活实际出发，鼓励幼儿通过自己能理解的方式把时间表达出来，如制定作息时间表、我的课间十分钟计划，引导幼儿将学习和生活合理规划，并自主落实计划中的安排，理解时间管理的原则，加强时间观念，提升生活习惯、生活自理等各方面的自主性，为日后的小学生活做好准备。

随着幼小衔接活动的开展，丰富多彩的小学生活引起孩子们的无限向往，但接踵而至的还有很多问题，“小学上课难不难？”“每天的作业多不多？”“小学要上几年？”……问题太多了怎么办呢？孩子们经过讨论决定来一场“小学生采访日”。凭借紧挨小学的便利，放学后，手持话筒的“小记者”们在小学门口，拿着准备好的问题向哥哥姐姐们提问。哥哥姐姐们不仅一一给我们答疑解惑，还分享了好多关于他们在学校里有趣的事情，小朋友们对小学更加向往了。基于采访收获，回来后孩子们围绕“小学好还是幼儿园好”展开激烈辩论。在真实的采访实践与辩论观点的交锋中，孩子们不仅锻炼了语言表达能力，也对小学生活有了更深刻的认知与期待。

漯河市召陵区区直幼儿园的老师们充分结合五大领域发展目标，通过趣味性、游戏化的教学，激发幼儿好奇心，促使幼儿产生积极的学习兴趣，储备好基础的学习能力。在区域活动中，老师们根据幼儿兴趣和发展需要投放丰富的材料，将前阅读、前书写、数学认知、科学探索等内容融入游戏，支持孩子们在自主探索中积累学习经验。

漯河市召陵区区直幼儿园特别打造“小学体验馆”，通过模拟小学环境，让幼儿在安全、熟悉的环境中体验小学生活，这种渐进式的适应过程充分尊重了幼儿的心理发展特点，有效缓解入学焦虑，是“减缓衔接坡度”要求的具体体现。课桌摆放、上下课铃声、模拟课程表一应俱全！孩子们化身“一日小学生”，体验举手发言、整理文具盒、佩戴红领巾，在角色扮演中消除对小学的陌生感。  

幼小衔接不是一朝一夕的冲刺，而是一场自然有序的成长接力。漯河市召陵区区直幼儿园将继续以“四大准备”为基石，深耕入学准备教育的每个细节，用专业与温情为幼儿搭建通往小学的成长桥梁。愿每一位孩子都能在科学衔接中积蓄力量，怀揣自信与期待，以饱满的状态奔赴人生新旅程，在未来的成长中绽放属于自己的精彩！

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来源：中教网 漯河市召陵区区直幼儿园 杨艳艳

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审定：杨艳艳   责编：陈晓红 投诉举报

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