以管理之舵 引教学之帆：奏响校园发展“协奏曲”

中教网6月17日讯古人云：“不以规矩，不能成方圆；不以六律，不能正五音。”在教育领域，教学是“六艺”之传承，管理则是“规矩”之基石。梓潼县石牛镇小学校深耕教学与管理融合之道，以精细化管理赋能教学提质，用创新教学反哺管理升级，让两者相辅相成、同频共振，为学校发展注入澎湃动力。

管理筑基，为教学搭建高效“脚手架”。学校深知，科学的管理是教学有序开展的前提。在制度层面，建立健全涵盖教学常规、教师考核、学生评价等在内的全方位管理制度，明确教学各环节的标准与流程，避免“眉毛胡子一把抓”的混乱。例如，推行“教学五认真”检查制度，对教师备课、授课、作业批改、辅导、评价进行量化考核，让教学质量有“尺”可量。同时，创新管理模式，借助信息化手段搭建教学管理平台，实现课程安排、教学进度监控、教研活动组织等工作的线上协同，告别“纸质通知满天飞，会议通知反复催”的低效模式。管理团队定期深入课堂“推门听课”，收集师生反馈，及时调整管理策略，让管理更贴合教学实际需求。

教学提质，为管理注入鲜活“生命力”。教学实践是检验管理成效的“试金石”，更是推动管理创新的“动力源”。学校鼓励教师打破传统教学桎梏，积极探索“双减”背景下的课堂改革，开展项目式学习、小组合作探究等多元教学模式。比如在语文教学中，以“家乡文化探索”为项目主题，引导学生通过走访、调研、写作等方式，将课堂知识与生活实践紧密结合。教师们在创新教学中遇到的问题，如跨学科资源整合困难、学生个性化指导不足等，倒逼管理部门优化资源调配机制，成立学科资源共享中心，组织教师开展跨学科教研活动。此外，学校以教学成果为导向，建立“教学创新激励机制”，对在教学改革中取得突出成绩的教师给予表彰奖励，激发教师教学热情，形成“比学赶超”的良好氛围，让管理成为教学创新的“助推器”。

融合创新，激活校园发展“一池春水”。教学与管理并非孤立存在，而是相互渗透、彼此成就。梓潼县石牛镇小学校推行“双向参与”机制，让教师参与学校管理决策，管理团队深入教学一线。在制定新学期教学计划时，组织骨干教师参与研讨，从教学实际需求出发优化课程设置；管理干部化身“学科导师”，与教师结对，在指导教学的同时了解管理痛点，实现“问题在一线发现，办法在一线产生”。此外，学校还打造“教学 - 管理”联动教研品牌，围绕“如何提升课堂管理效能”“作业分层设计与管理”等主题开展专题研讨，将管理智慧融入教学策略，用教学经验完善管理方法，真正实现“1 + 1＞2”的融合效果。

“独行快，众行远”，教学与管理的融合恰似车之双轮、鸟之双翼。梓潼县石牛镇小学校将继续深耕两者融合的沃土，以管理为经、教学为纬，编织出高质量教育的绚丽画卷，为莘莘学子铺就成长成才的坚实道路。(梓潼县石牛镇小学校 王雪)

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来源：中教网

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审定：李杨   责编：赵林朗 投诉举报

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