分享2025年11月5日，万金镇龚堂小学课题组举行“高年级单元作业分层设计”课题结项报告总结会。历经一年多的实践探索，该课题圆满完成研究任务，通过成果展示、经验分享，为学校高年级作业优化与教学质量提升提供坚实支撑。
“高年级单元作业分层设计”课题自立项以来，聚焦高年级学生认知差异与发展需求，组建由骨干教师牵头的研究团队，分“立项研讨—实践探究—成果凝练—优化推广”四阶段推进。研究期间，团队通过分析300余份学生学情问卷，明确高年级数学、语文学科单元作业的分层维度；结合课程标准，构建“基础巩固层、能力提升层、创新拓展层”三级作业体系，形成覆盖高年级所有单元，共四册分层作业习题集锦资源库；并在4个高年级班级开展实践，通过作业反馈、学生访谈、成绩分析，验证分层作业对提升学生学习兴趣与效率的积极作用，相关经验已在龚堂小学高年级推广。并结合2025年“国培计划”万金镇六坊研修计划，在万金镇各校推广课题组成功的经验和做法。
首先，龚堂小学课题组主要成员赵华选表示，接下来课题组各个成员认真整理过程材料，认真总结分析，做好资料的归档和整理，将课题研究成果凝练好，坚持做到课题结项不是终点，而是分层作业研究的新起点。课题组其它老师围绕“分层作业与课堂教学的衔接”“不同学科分层策略差异”展开研讨，纷纷表示将把课题成果运用于日常教学，让作业更精准适配学生需求。
总结会上，课题主持人杨伟峰从课题立项、实施过程、优秀案例设计、成果推广四方面作研究总结，展示《浅谈小学单元作业分层设计与实践研究 》《小学语文单元作业分层设计习题集锦》《小学数学单元作业分层设计习题集锦》等成果，并分享“依据单元目标定分层维度、结合学情动态调整作业难度”等实践经验。接下来，要持续深化课题成果转化，推动分层作业设计与校本教研、课堂教学深度融合，助力高年级学生实现个性化成长，为教育高质量发展注入新动能。（通讯员 赵华选 赵凡 编稿）
来源：中教网 赵华选
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审定：赵华选 责编：赵林朗 投诉举报
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