潍坊市坊子区坊华小学三个“聚焦”打造心理健康教育新范式

针对现阶段儿童心理健康问题呈现出低龄化、普遍化和严重化趋势及因家长引导不良或疏于指导而导致的心理问题层出不穷现象，潍坊市坊子区坊华小学系统设计，通过三个“聚焦”打造心理健康教育新范式，推动学校心理健康教育从诊断干预型向全面预防型转变。

一是聚焦课程升级，满足健康成长“心”需求。学校聚焦影响学生心理健康的核心要素，开发54个心理健康课程资源包，设计包含40个活动的《心灵减压活动手册》，根据不同年级学生特点设计富有针对性的“情绪管理”“人际关系”“自我认识”指导课程，根据时况增加“合理归因”“和压力交朋友”等学习心理和社会适应方面的内容，满足学生真实心理需求。

二是聚焦特色活动，注入健康教育“心”能量。开发“心疗愈”“心创作”“心分享”等3个系列20余项特色活动，在体验、合作、创作、分享中，引导学生及时调整心态、正确认识自我、培养集体意识与健全人格。同时，将心理健康教育与五育融合，将自信、友爱等品质融入德育活动目标，将心理健康问题解决渗透到学科教学，发挥球操、传统游戏等体育项目调节情绪、疏解压力的作用，依托“掐丝珐琅”等30个特色社团及田园劳动、木工创作等活动，实现以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心。

三是聚焦“FSC”模式，赋能健康育人“心”生态。“FSC”即家校社联合。构建起“组—推—助—拓”4环节：“组”即招募优秀教师、家长志愿者组建家庭教育讲师团，“推”即推动教师讲师团每学期至少开设8节家庭教育精品课，“助”即助力家长讲师团每月开展家庭互助课，“拓”即与学校周边3个社区共建开展多彩活动。通过4个环节，形成“家校社”教育合力，促进以学生心理健康为目标的有效合作。

来源：潍坊市坊子区教育和体育局

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