广东机电职业技术学院：新时代“枫桥经验”新实践，学生事务“一站式社区”全解决

广东机电职业技术学院经济贸易学院（以下简称“学院”）围绕“学生永远在第一位”的理念，以“党建+N”“放管结合”为基本思路，回答“依靠什么引领”“引领什么”的问题，构建党建引领学生社区治理体系。

（一）以党建为引领，“党建+N”凝聚社区治理核心

学院着力解决“依靠什么引领”的问题，逐步总结出“党建+统筹协调”“党建+队伍协同”的“党建+N”工作模式。

1.党建+统筹协调

强化党建统领。学生社区治理重心下沉，瞄准学生社区党组织建设关键节点，学院搭建了“‘一站式’学生社区功能型党总支-学生社区党支部-党小组-党建工作指导站”的组织架构，全面推行“支部建在社区上”，在学九、学十社区构建“楼栋-楼层-寝室-党员模范先锋寝室”一贯到底的党组织链条。

2.党建+队伍协同

党建引领协同育人。党员领导干部下社区了解学生的诉求和心声。专业老师下沉学生社区开展学业指导，建立社区学习沙龙；心理、艺术、体育老师下沉学生社区，提供专业化心理成长服务，开展美育体育系列活动；邀请优秀校友到学生社区开展分享交流活动，为学生提供真实且具有说服力的个人成长经验。学院所有专职辅导员入住学生社区，为学生全周期护航。

（二）以学生为中心，“放管结合”形成社区治理合力

学院坚持以学生为中心的治理理念，凝聚学生力量参与学生社区建设，实现“引领什么”的问题。

1.以放为主，完善治理出实招

鼓励学生由社区治理的旁观者向参与者转换。成立学生社区工作管理委员会，开展宿舍文化节、宿舍形象设计大赛等社区文化活动；充分吸纳学生参与社区治理，以团学组织、志愿服务组织、宿舍长为主力军，提供服务岗位，开展培训，如成立退伍军人志愿服务队，评选文明宿舍，发挥宿舍长在社区建设中的作用，打造学生自我管理和发展的空间。

2.以管为辅，规范机制用实劲

规范机制。党员领导干部下学生社区，建立了党员领导干部定期与学生面对面交流的工作机制，如开展“麦穗（my share）师生面对面活动”；健全完善专业教师下沉社区激励机制，在日常考核和年度考核中设置一定比例；建立辅导员进学生社区工作激励机制，将经常性深入学生社区、掌握学生社区情况作为辅导员考核的重要内容；建立“党员领导干部—专业教师—辅导员—学生代表”议事机制，统筹协调解决学生“急难愁盼”的问题。

来源：广东机电职业技术学院

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审定：肖艳责编：陈晓红投诉举报