新沟通，“心”交流 ——成都航天中学举行生活老师危机干预培训会

为了提高生活老师对住校学生心理危机的识别和干预能力，2024年1月4日晚，学校心理中心黄小利老师在316教室对全体生活老师开展了一次危机干预的识别和处理的学习培训。

黄老师以近期的危机案例引入，从危机干预的紧迫性和重要性来展开本次培训。培训主题选取了目前比较常见的青少年抑郁。黄老师首先介绍了近年来青少年抑郁障碍频发的形势，解答了家长和老师都很关心的问题“为什么现在条件越来越好，抑郁的孩子还越来越多了呢？为什么生活条件这么好，还不快乐呢？”。培训中，黄老师还介绍了心理健康的标准和抑郁的症状，区分了抑郁症和抑郁情绪，以及通过什么途径来识别青少年抑郁障碍。

黄老师讲解了作为生活老师如何在工作中在学校的危机干预机制领导下，作为危机干预系统的一员如何能够更好的给予专业的支持和帮助。倾听是非常有效的方式，通过真实的案例，黄老师们介绍了倾听工作的原则和技巧。最后解答了生活老师们在日常工作中的一些疑惑，比如“这个学生看着笑容满面、开朗活泼，不可能得抑郁症”；“抑郁症的人，太脆弱，不堪一击，为什么不坚强一些？”“抑郁症，是不是聊一聊就好了”，帮助生活老师们更好地去理解有抑郁风险的学生。

 

在学校心理危机干预小组的统一领导下，学校心理中心每年都会针对各个年级的班主任、学科老师、生活老师、朋辈社团、心理委员等进行全方位的危机预防和干预培训，提高全员对学生心理危机的重视程度，提升危机预防和干预的能力。     

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来源：中教网成都教育融媒 教育小行家

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审定：肖艳   责编：赵旭 投诉举报

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