海报人生四十，成为东西协作的一份子前往甘肃支教，是作为教师的幸福。用林宝磊校长的话来说，这段经历会成为你一生的骄傲。林校的话沉甸甸，从我回归济外的那天起，秉承着这份荣誉，开始对自我再认知，标准再重塑，人生再规划。在我眼里，这是更有力量的新生，这是人生四十不惑的期待。不管是教学还是教育，源源不断向上的力量都让我有了更深度的思索和更高远的目标与追求。
一、重塑造，再生长——坚持做一名研究型教师
朱永新在《最理想的教育》中说到：“最好的教育就是利于人们具有创新性，使人们变得更善于思考，更有追求的理想和洞察力，成为更完善更成功的人。”
作为骨干力量的我，该如何培养学生的地理素养以应对目前的学考和未来的高考呢。目前我所参与的临夏州级课题《新高考背景下的高效课堂》研究让我有了更多深入的思考。
做一名好教师不难，但坚持做一名研究型教师未来任重道远。先进个人、优秀指导教师、优课、技能大赛俱已成为过往。原来简简单单的一堂课突然变得一点也不简单，课堂问题的研究必然蓄势待发。求新求变，才是教育的永动力。朱永新在十年前的话一点也不过时，他说教育的理想与理想的教育都需要创新。创新是民族的灵魂，创新是国家强势的动力，创新是人才成长的基因。而我们的课堂更需要创新与成长的力量。
二、传递爱、促成长——致力于每一个生命的精彩成长
苏霍姆林斯基说：“教育者最重要的任务是要是学生形成关于人的美、关于人的思想、情感和体验中的高尚和神圣东西的观念，并用高尚的道德行为生动的实践它。”
如何培养学生的道德品性，如何激励学生的成长，在我的班主任生涯中， 2018级2班，2021级4班的经历都让我有了更多的思考。学生是处在发展中的人，这意味着不成熟和成长。不求全责备，善用鼓励和表扬的力量，在孩子们的空地上播撒善良、博爱、宽容的种子，那么就一定会结出累累硕果。而作为一名教育者，需要不断的自我反思、自我超越，将成长的力量传递给学生，激发创造、健全人格，为学生的终身幸福打下基础。
2022年8月我成为东西协作的桥梁，作为教育“组团式”帮扶的一员，将信念与理念、尊重与爱传递到1500公里以外的甘肃，这意味着我不能继续陪伴在2021级4班孩子们的身边，但我知道他们会以我为傲，这一切终将化作一股能量，激励孩子们做出人生更勇敢的选择。
记得工作前，我是逃避教师这一职业选择的，潜意识里觉得教师这个职业所承担的责任太重。如今的我已不再那般懦弱与幼稚，我懂得是肩上的责任让行动更加有力量。作为一名教育者，传递力量，助力学生成长，才是最平凡的幸福。
苑纪昆个人简历
2006年至今，一直致力于一线地理教学。2009年获得中图杯中国青少年环境地图大赛优秀教师奖，荣获国家地理举办的地理小博士大赛二等奖，2013年荣获济南市蓝青工程板图大赛一等奖，同年还获得济南市优质课二等奖，2015年荣获天桥区地理教学技能大赛一等奖，2015年教学设计《气候（一）》荣获济南市课程资源评比二等奖，2016年荣获山东省一师一优课省级优课。2018年在地科杯“珍惜资源 爱我国土”有奖征文中，被评为优秀指导教师。2020年荣获校“教学能手”称号。2021年获得天桥区先进个人。
2018年开始从事班主任工作，其间2018年、2019年、2022年被评为校级“优秀班主任”。所带2018级和2021级学业常规成绩优秀，连续获得先进班集体，学业优胜班集体，常规优秀班集体称号。班主任期间，曾写《筑梦时光 岁月沉香——我的教育日志》《志存高远 永不止攀--2104的成长故事》等等随笔，常与学生分享。在甘肃帮扶期间，整理了部分德育故事，其中《翻过自卑的高山》已经发表在山东教育报。
来源：济南外国语学校
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审定：肖艳 责编：陈晓红 投诉举报
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