一室一研究·学前教育 ——方兴楠运河名师工作室研究展示

一、团队介绍

方兴楠运河名师工作室成立于2022年，工作室导师系杭州市教坛新秀、杭州市师德先进个人、拱墅区运河名师、拱墅区优秀教师、拱墅区优秀教育工作者、拱墅区优秀党员。自工作室成立以来，方老师引领着学员们进入专注的理论学习之旅，强调心灵的平静与积累，通过将教学实践紧密结合，确保学习不仅限于书本，而是深入到实际操作中。在这样的旅程中，每个人都有机会超越自我，遇见更加优秀的自己。

二、工作室研究方向：

幼儿园集体教学活动
研究着重于活动设计的有效性与趣味性，师幼互动的质量提升，幼儿主动参与和个性化需求的满足，以及教学效果的评估与反思。通过探索适宜的教学策略、创设丰富的学习情境、强化情感与社会技能培养，该研究促进幼儿全面发展，同时提升教师专业能力与教学实效。

三、学员课例展示

陈烨琳老师：小班数学活动《自然披萨》

活动目标：
1.观察和了解树枝、树叶、石头等自然物的外部特征。
2.在森林中找一找、分一分，区分并验证不同特征自然物的分类方法。
3.在比较与分类的情境游戏中，体验帮助小动物解决问题的成功与喜悦。
活动准备：
户外活动场地（有树叶、树枝、小石子等）；用树枝拼成的大披萨；小动物手偶。
活动过程：
（一）链接经验激发兴趣，自由探寻初步尝试做披萨
1.链接生活经验，激发幼儿思考。
——你们吃过披萨吗？披萨是什么样子的？披萨上面有什么？
2.幼儿自主探寻森林宝贝，初步感知自然物。
——森林里的小动物们也想要做一只大大的披萨，你们可以帮助它吗？
——找一找，森林里哪些东西可以用来做披萨？
3.师幼寻找自然物，共同制作大披萨。
（二）根据“帮助小动物做披萨的情景”，尝试制作专属披萨。
1.分别出示小动物手偶，引导幼儿参与游戏。
——大披萨做好了，闻着可真香啊！
——是谁来了？它们想吃什么味道的披萨？
小鸭子：树枝味的披萨，小兔子：树叶味的披萨，大象：石头味的披萨。
2.根据小动物要求，初步尝试分类，制作专属披萨。
——听了小动物们的要求，你们能不能帮助小动物做他们喜欢吃的披萨呢？
——可现在陈老师遇到麻烦了，披萨的味道都混在一起该怎么办？
——那我们一起去试一试。
3.根据幼儿制作的披萨，同伴评价，进行分类调整。
——这是谁喜欢的披萨？是什么味道的？那树枝应该放在哪里？
4.观察自然物的外观，根据外观特点再次分类。
——你们再树叶披萨上收集了几种颜色的树叶？能不能帮小兔子再把披萨做的更漂亮更美味呢？
小结：森林中的自然物除了名称分类以外，我们还可以观察自然物的外观特点，可以根据自然物的颜色、长短、大小再来分一分。
（三）幼儿自主动手操作，制作美味自然披萨
1.幼儿自主收集自然物并制作自然物披萨
——小鸭子、小兔子和大象吃了你们做的披萨都说味道很不错，你们想不想做一个自己的披萨？
2.教师示范制作披萨底盘，引导幼儿自己做披萨。
——我的披萨是怎么做的?谁来试一试？
——你想要几种味道的披萨？
3.幼儿自己寻找自然物制作披萨，关注幼儿分类的情况。
——看到你们的自然披萨都做好了，你的披萨有几种味道？你是怎么分的？
——大自然中原来有这么多的宝贝，下次我们还可以做更多味道的披萨。

四、学员导读

储琳芳老师：“本次活动，首先让我打破了原有对数学集体活动的一个固有思维，让我看见了一个不一样数学集体活动，利用了丰富的自然资源，让孩子们沉浸在自然中学习，极大地调动了孩子们学习分类的兴趣，让活动更加有趣味性，更加贴近自然。”
沈晓蓉老师：“在数学集体活动中必定有一个验证环节，在整个活动中的验证的策略并不是特别清晰，对于小班下的孩子来说，本次活动的目标设置稍微有些简单，如果每一个环节难度提升了，那么策略支架就会有所不同，除了提问之外，策略应该是有多维的，比如集体验证、同伴验证、自我验证等等，如果有这些策略，活动就会更加丰富一点。”

五、导师小结

方兴楠老师：《学前儿童数学学习与发展核心经验》里提到当幼儿已经具备了根据物体的属性特征进行分类的能力之后，如何帮助他们去意识和发现同一组物体是可以按照不同的方式进行分类的这一要点是非常重要的，在本次活动中，根据孩子们的语言和动作都反映出他已经具备了分类的能力，所以可以根据同一种自然物的多种不同属性进行分类，来发展孩子对于数学概念的一种进阶性的认知。

六、总结

在大自然的怀抱中，每一次呼吸都蕴含着生命的哲理，每一次探索都播下了智慧的种子。今日的活动，不仅是一场知识的旅行，更是一次心灵的触碰，提醒我们教育的本质在于唤醒，让孩子们在与自然的亲密对话中，学会尊重、学会思考、学会成长。本次活动圆满落幕，但留给孩子们和教育者的，是对未来教育无限可能的憧憬和实践的动力。让我们携手前行，在大自然的广阔教室里，继续书写教育的绿色篇章，培养出更多热爱生活、敬畏自然的新时代小公民。教育不息，探索不止，让我们期待下一次在自然中的美丽相遇。

来源：杭州市虎山幼儿园

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