凝“新”力，“项”未来——沈阳市第三十六中学开展新教师校本培训

为全面贯彻落实党对新时代新征程下教育工作者的要求，将教育家精神纳入新教师岗前培训的必修课，培养具有成长性思维的新时代教师，沈阳市第三十六中学于2024年7月5日开展新教师校本培训暨“项目式学习”培训活动。

凝“新”力追光远眺，理想与信念照亮未来

沈阳市第三十六中学王红副校长引领新教师“明思路，赋师能”，从事业观、学生观与发展观的角度为新教师规划专业成长路径。

追光倾听，智慧与成长一路同行

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沈阳市第三十六中学张英红校长讲话

教学主任董欣、教学主任孙效戆、德育主任李靖、信息处主任冯喆分别以专业素养、德育素养、数字素养为关键词，为新教师破译成长密码。

“项”未来

核心素养导向本质是“教育要确立面向未来的全新育人目标”，面向未来到底如何帮助学生做好准备？沈阳市第三十六中学以项目式学习助推课堂、作业、评价的系统性变革，提高学生整体学业质量和核心素养，设计高质量成长赋能体系。

学校特邀北京师范大学博士后谢晨露进行分享指导，铁西区教师进修学校副校长李冬梅、科研部部长范明媛、沈阳市第三十六中学校领导共同参加培训活动。

北京师范大学博士后谢晨露

项目式学习指导

谢晨露博士以“基于项目式学习设计个性化作业”为题，在新课标、新教材、新高考背景下，结合学校项目式学习案例，分别从项目式学习是什么？如何设计项目式学习？关于产品及实操进行分享指导。

“新”成长

东北师范大学美术徐崧

学校对新教师专业成长规划，让我感受到了专业成长的力量，指引我向着清晰的目标前进，弘扬教育家精神，争做新时代的“大先生”。

陕西师范大学数学邓林

面对数字化时代，我们新教师要成为自我导向的学习者，创新数字化教学，锤炼基于数字化、围绕数字化、体现数字化的教育教学新基本功。

东北师范大学体育高天琪

怀揣对教育事业最大的崇敬，我在一次次靠近前辈的过程中明白“心怀仁爱之心，学会积极倾听”是一门沟通的艺术。

东北师范大学政治王淇

专业的培训让我对于“为什么做老师”这个问题，生成了新的答案：追求知识、热爱教育，通过帮助学生，让自己的生命获得更高的意义，从而抵达幸福完整。

东北师范大学物理王佩妮

面向教育的未来发展，应该致力于培养学生的创新精神和实践能力，而具有创新思维的老师才能够直面难点和焦点问题，变“说教”为“赋能”，成就学生。

最好的成长，是在前人指引下，和志同道合者琢磨、切磋教育难题，一步步直面心中困惑。希望新教师保持对教育的热情和承诺，以开放的心态和持续的学习精神面对挑战和机遇，感受灵魂深处的情感涌动，去聆听生命成长拔节的声音！

来源：沈阳市第三十六中学

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审定：肖艳责编：赵林朗投诉举报