海报9月25日上午，“走进渝港澳·爱上大熊猫”重庆市青少年自然探索熊猫行动之“熊猫小记者”课堂培训在重庆沙坪坝区矿山坡小学校开课。记者张宇通过结合案例与理论的分析，引领“熊猫小记者”们开始了记者初体验。
“你们以前见过记者吗？”张宇首先询问同学们对记者的了解程度。同学们纷纷表示，他们只在新闻中见过记者。“实际上，记者也时常出现在你们的日常生活中，”张宇通过展示百变马丁、蜘蛛侠等广为人知的动漫角色照片，向同学们解释道，“这些耳熟能详的动漫人物，他们其实也是记者。”
课堂上，张宇为同学们介绍了什么是新闻，新闻的构成要素包括事件的主体（Who）、内容（What）、发生时间（When）、地点（Where）、原因（Why）以及过程（How）。“一篇新闻稿的结构通常由标题、导语、主体、背景和结语组成。”
实践检验真知！课堂上，张宇通过《中国大熊猫保护研究中心：新一对大熊猫将于9月26日启程前往香港》一文，一步步引导同学们如何运用新闻5要素来写好新闻。
“谁打算前往香港？”“计划何时出发？”“这对大熊猫为何要前往香港？”“它们去香港的目的是什么？”……在张宇的逐步引导下，同学们逐渐构思出了新闻的开头：中国大熊猫保护研究中心一对大熊猫“安安”和“可可”将于9月26日启程前往香港。
一篇新闻的形成离不开新闻采访这一关键环节，小记者需要广泛地收集新闻素材，才能写出高质量的新闻稿。
为提升“熊猫小记者”们的采访能力，张宇向同学们展示了两对双胞胎大熊猫“双重喜庆”过生日的照片，并要求同学们：“作为小记者的你们，今天要根据这张照片的内容，向我提出你们想了解的采访问题。”
“熊猫小记者”们踊跃举手提问，向张宇提出各自的问题，张宇逐一解答，协助同学们撰写新闻稿件。
“这次采访真是一段紧张而新奇的经历”“我感到收获颇丰，学到了很多有关新闻采写的技巧”……课堂上，“熊猫小记者”分享着各自的心得体会，表达出了对记者初体验的热爱。
“采访往往涉及与陌生人的交流，因此重视采访礼仪至关重要。”张宇告诉同学们，保持良好的仪态和整洁的外表是对自己的尊重，也是对采访者的尊重。采访过程中，应首先进行自我介绍。采访结束时，不忘向对方表达感谢。
在经历了“熊猫小记者”初体验后，这些小记者深刻体会到，记者是一个有较强的专业性和责任感的职业，在未来的生活中会运用今天学到的知识为保护大熊猫增添一份力。
来源：中教网重庆
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审定：肖艳 责编：陈晓红 投诉举报
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