陈鹤琴先生说过:“大自然、大社会,都是活教材。”奥妙无穷的大自然也是他们学习的最好课堂。《幼儿园教育指导纲要》指出:要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。在漯河市召陵区区直第二幼儿园的种植园地,孩子们种的的红薯成熟了,于是开始了一段特别的红薯之旅……

在老师的带领下,孩子们走进种植区,他们拿起工具,拨开红薯叶,找红薯、挖红薯。从播种到收获,孩子们见证了红薯生长的全过程,大家开心地分享自己的“战利品”,脸上洋溢着喜悦和满足。运红薯、品红薯、画红薯,小小的一片种植园地给了孩子们一个观察与发现、付出与收获的空间,同时又充实和丰富了幼儿园课程的内容,体现了教育的生活性和随机性。孩子们也从中体验到劳动的乐趣,增加了生活经验,感受到丰收的喜悦。

大自然是最好的资源,在本次红薯课程中,幼儿深深地品味了自然课程带来的无穷魅力,后续漯河市召陵区区直第二幼儿园还会持续开展更多自然课程,让孩子们在体验中快乐成长。埋下一颗期待的种子,红薯的故事还将继续延续……(通讯员 孙莹玉 供稿)


来源:中教网 孙莹玉

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