园长说 | 做有温度的教育

深圳市南山区前海时代第一幼儿园园长张丽娜与孩子在一起

时代是一所幼儿园，全称是“深圳市南山区前海时代第一幼儿园”，我们之所以会把一所幼儿园长长的名字凝聚到“时代”两个字，时代是幼儿园的名字同时也有一定的含义，一段一段的时间延续下去，延续到要新旅程的时候，新的一段就产生了代，于是时间就变成了时代，教育就是这样，我们把与孩子相处的时间一秒一秒珍惜，一分一分珍藏，在爱的滋养中把点滴串联，代代相传，教育的初心就在这份坚持和守护里。时代做有温度的教育，把温度、温暖、温情传递给时代的每一位家长，时代的孩子在时代的乐园里健康成长；时代的教师在时代的沃土生根发芽茁壮成长；时代的家长是时代的教育合伙人共同用爱滋养用信任守护；时代的每一位伙伴都努力推进时代教育全链条全领域全要素高质量发展，环境不仅仅是活动空间，更是有爱的地方，在爱的氛围中长大的孩子是幸福的。在孩子的成长过程中，环境是孩子成长所需要营养，对孩子们的学习和发展产生着深远的影响，环境就像是孩子的第三位老师，时代在教育环境的细微之处闪着每一位教育者教育初心。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”幼儿园室内外环境规划与创设，决定着孩子们日常生活的积极性。室外空间为孩子们提供丰富的活动环境的同时，能有效合理地提升孩子们乐观的心态和健康的身心需求。

时代的每一位教育人积极创设丰富适宜、富有童趣、支持幼儿学习探索的教育环境，在时代室内环境规划中，以一室一特色，一班一文化，打造室内环境8+N的“五有空间”。

在室内环境规划中以有温度、有品质、有美感、有价值、有特色为方向，整体规划一室一特色，一班一文化的8+N的“五有空间”，班级区域环境以基础的语言区、建构区、美工区、科学区、操作区、角色区六区为核心区角，以教室班级为单位，一室一特色为班级特色区域创建，根据孩子的学习兴趣和探究需求为主，以儿童立场出发，打造班级特色区域体验坊，大三班的编织坊特色体验区孩子们通过绕、缠、编、织等技法，用兴趣培养乐趣，孩子们喜爱度非常高。中一班的茶艺坊体验区，“人在草木间”中国的茶文化源远流长，孩子从识茶、闻茶中懂茶道，知茶趣，在体验中将传统文化传承发展。中二班的扎染坊体验区，孩子们从一块小方巾的扎、绑、捆等技法中，体验着不同技法操作在染料的滴、浸、泡、洗中的变化，奇妙的效果在一次次探索中呈现，让孩子们探究的精神不断递进与提升。一班一文化，一个班级从入园开启的三年中，亲子师共同打造了班级文化。教育，是润物无声的过程，班级文化便是一个班的灵魂所在。它犹如一个无形的磁场，潜移默化地影响着班级家长、老师和孩子的成长，吸引着每一位身在其中的大家为之努力。为进一步打造班级“家文化”，增强凝聚力，精心构思，每一个班名的命名与寓意的巧思，将每个班级“家文化”浸润到每一个细节中，班级文化成了教育中最有爱的闪亮名牌，一直传递在班级内，用温暖有爱点亮教育的温度。向日葵班向阳生长，寓意第一位孩子都能够积极健康的成长。小蓝鲸班自由快乐的成长，寓意每一位孩子都是独一无二的小蓝鲸可以自由快乐的长大。有了班名，班歌也是班级文化是象征，朗朗上口的歌词，动听的旋律，孩子随口哼唱，这么好听的歌曲都是班级原创的作品，填词作曲均都班级亲子师共同完成。班旗班徽的设计更是在班级文化里重要的标志性符号，孩子们手绘的元素，家长们的二次创作呈现让班级里增添了快乐，活动时打卡有团队的象征，一起出游时小小的班旗是所有闪闪发光小眼睛的凝集焦点。最有意义的是班级微团队的打造，班级以小组为单位，家长们自荐承担微团队的队长，招募微团队成员，一个大家庭里又孵化了5个小家，家与家的结合，让温暖瞬间传递，班级活动微团队支持与响应，幼儿园开展活动微团队分组召集提高了活动效率，这样的文化，我们一直传承传递着，这种凝结汇集在一起就是爱的力量。

前海时代第一幼儿园位于南山区前海自贸区基金小镇旁，园所独立完整、布局合理。建筑面积7536.07m²，生均24.78m²；幼儿活动用房面积6460.63m²，生均21.25m²，户外活动面积3004.97m²，生均9.88㎡。结合前海时代一幼独特的户外场地资源，以园所文化为核心，构建全面、多维度的时代乐园。园所风貌以“东西为经、南北为纬”的大空间规划为轴线，以疏密有致的布局模式划分功能；建立“一园、三景、五区、十坊”，一园为时代的大乐园，时代的大乐园特点在于丰富的运动空间与立体绿植顶面相呼应，让空间延伸扩展，运动场域与自然空间浑然一体；三景结合幼儿园拓展性特色课程与传统节气活动场景相交互、与时代为背景的活动相融合、结合户外得天独厚的建筑与自然风貌呈现时代打卡点；五区为幼儿园功能性运动区域互联，有QH大运动区、LR小运动区、30米跑道运动区、户外骑行区、体能训练区；十坊为游戏区构建以坊为单位，一楼设有泥工坊、沙石坊、扎染坊、拓印坊、木工坊、三楼设有科学坊、编织坊、涂鸦坊、表演坊、建构坊，场地延续并优化园所人文环境和园所自然风貌，促进时代乐园开放友好空间与游戏区域乐享连通互融。

幼儿园室内外的环境规划与设计的价值不止于“环境”本身，更在于隐藏在幼儿园环境背后教育者管理者对教育的初心和思考，幼儿园环境也是孩子们生活和学习的第二个“家”，倾听儿童的心声，将有价值、有意义的、的幼儿园环境还给孩子，真正让孩子成为环境的主人。

时代不止于时代，孩子们在一天天的长大，我们用爱守护用心呵护，环境是无声的教育场，教育是温暖的初心，环境里看见教育的温度，教育里看见孩子的需要，揣着爱与使命，把一份份爱点亮，温暖更多的孩子，照亮更多的教育人。

来源：深圳市南山区前海时代第一幼儿园张丽娜

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审定：肖艳责编：赵旭投诉举报