协同共研、赋能特殊教育——大竹、渠县、万源三校联合教研活动

中教网4月30日讯（通讯员黄晓宇）为深化特殊教育课程改革，促进校际资源共享与教师专业成长，4月29日，大竹县特殊教育学校、万源市特殊教育学校齐聚渠县特殊教育学校，开展了一场以“协同共研、赋能特殊教育”为主题的联合教研活动。三校教师以课会友、以研促教，共同探索适合特殊学生的教育教学新路径。

本次教研活动以三节教研课为核心，来自三所学校的骨干教师聚焦特殊学生的个性化需求，呈现了形式新颖、风格各异又丰富多彩的课堂。

万源特校王浩然执教体育《跳远》

王浩然老师基于“小步骤教学法”，将立定跳远技术进行拆解，通过“分解示范—辅助练习—独立完成—整合巩固”的递进式教学，帮助学生逐步突破动作难点。每完成一个步骤，王老师均以贴纸即时奖励强化学生信心，并针对不同程度学生提供个性化支持，真正实现“小步渐进，精准赋能”。

渠县特校黄江陵执教数学《6减几》02

黄江陵老师将抽象数学与生活场景深度融合。以生活中常见的各种水果为载体，实现从实物—图片—小圆片的过渡，符合培智儿童从具象到抽象的认知规律，进一步直观理解“6减几”的运算逻辑。针对不同认知水平的学生，黄老师设计了阶梯式教学目标，并利用多媒体动画强化记忆点，让数学课堂充满温度与实用性。

大竹特校黄小林执教体育《短跑》

黄小林老师执教《短跑》课程时，采用“模块化分解+情景化游戏”教学策略。他将短跑技术拆分为“摆臂力量练习”与“步伐频率训练”两大基础模块，通过“追逐游戏”激发学生参与热情。教学中针对学生运动能力差异，设置不同目标距离，并即时激励反馈，让每位学生在趣味挑战中逐步掌握短跑技巧，实现“体能发展与情绪愉悦”的双重目标。

评课议课

课后，三校教师围绕展示课展开深度研讨。献课教师分别从教学设计、教学目标、教学重难点等方面进行说课。

评课教师对三位教师给予了高度评价，也分享了自己对课堂的思考。以达到共同进步的目的。

大竹县特殊教育学校王校长、万源市特殊教育学校苟校长、渠县特殊教育学校刘校长对本次活动进行总结，充分肯定教师们对本次活动的重视与付出，表扬每位上课教师的成长与进步。同时提出让课堂节奏“慢”下来，让AI技术融入课堂等宝贵意见。

一次联合教研，三校智慧交融；一场特教之约，满途星光熠熠。本次联合教研不仅是一次教学技艺的切磋，更是一次教育初心的共鸣。三所特教学校以课堂为纽带，以学生成长为目标，正凝聚成一股强劲合力。未来，这份跨越地域的协作必将浇灌出更多爱的奇迹，为特殊儿童点亮更多希望的星光！

来源：中教网

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