广化小学“劳动点亮生活”主题教育：多维实践培育时代小工匠

中教网5月6日讯（通讯员李佳）为厚植劳动精神，构建“知行合一”的劳动教育体系，广化小学于五一劳动节前后开展“劳动点亮生活”系列主题活动，通过“认知学习+实践体验+价值感悟”三维度，引导学生在沉浸式参与中理解劳动的意义与价值。

一、认知课堂：解码劳动精神的时代内涵

4月30日，各班以“劳动点亮生活”为主题开展班会，通过多元形式深化劳动认知：

- 情景模拟：还原家务劳动、校园值日等场景，让学生直观感受劳动日常；

- 榜样学习：围绕“平凡岗位上的不凡事迹”展开讨论，致敬全国劳动模范；

- 互动思辨：以“劳动创造什么”为议题，结合环卫工人、教师等职业案例，引导学生理解劳动是幸福生活的基石。

生动的课堂设计激发了学生对劳动者的感恩之心，初步建立“劳动光荣”的价值认同。

二、实践育人：全龄段劳动体验课程

五一假期期间，学校按年级梯度设计劳动实践活动，让每个学生都能找到参与劳动的“打开方式”：

- 低段·家务小能手（一、二年级）：完成卫生大扫除、整理书包等力所能及的家务，在“做中学”培养生活自理能力；

- 中段·创意致敬者（三、四年级）：手工制作“劳动奖章”，为门卫、清洁工等校园劳动者佩戴，用仪式感传递尊重；

- 高段·生活观察家（五、六年级）：

- 五年级：开展“寻找最美劳动者”摄影绘画活动，聚焦快递员、医护人员等身边身影，定格劳动之美；

- 六年级：走进田间地头，体验耕地、播种等农耕环节，在“汗滴禾下土”的实践中深化粮食安全认知。

三、价值升华：构建劳动教育长效机制

此次活动将劳动教育从课堂延伸至家庭、社会，形成“三位一体”育人格局：

- 家校协同：通过家务实践作业，引导家长重视劳动教育，避免“重智轻劳”误区；

- 社会联结：鼓励学生关注身边劳动者，将“劳动最光荣”的认知转化为尊重他人、珍惜劳动成果的自觉行动；

- 评价创新：以“劳动奖章”“实践手册”等多元形式记录成长，让劳动教育可量化、可感知。

广化小学相关负责人表示，劳动教育不仅是教会学生“撸起袖子干活”，更要通过持续化、场景化的实践，让劳动精神内化为学生的人生底色。此次活动正是该校落实“五育并举”的缩影——当孩子们在清扫房间中学会责任，在农田耕作中懂得敬畏，劳动的种子已在心中悄悄发芽，终将成长为支撑未来人生的坚实力量。

来源：中教网

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