分享“小木马，摇啊摇，马兰花开三月三……”初春的旬阳市第四幼儿园里，改良版跳皮筋活动正热闹开展。孩子们踩着新编的童谣节奏，在升级版皮筋游戏中解锁新玩法，延续着上学期传统游戏的探索热情。
创新升级，延续游戏魅力。基于上学期的基础，孩子们将皮筋与平衡木、呼啦圈结合，设计出“障碍跳皮筋”新关卡。他们自主绘制游戏流程图，从单人花样跳进阶到团队协作闯关，教师则引导幼儿用数字标记皮筋高度，让数学认知融入游戏探索。彩色皮筋在阳光下变幻出“数字迷宫”“字母跳格”等多元场景，孩子们边跳边念着自编的数学童谣，笑声与计数声交织成欢快的乐章。
深度成长，见证能力进阶。“我现在能带着小组完成‘8字绕皮筋’啦！”朵朵自豪地展示着团队合作成果。相比上学期，孩子们的弹跳高度提升了15厘米，多人协作时的失误率降低40%。更惊喜的是，他们自发成立“游戏小管家”，轮流记录伙伴的进步数据，用图画表格呈现团队成长轨迹。晨晨指着记录表说：“上学期我只能跳到第二格，现在能挑战第四关啦！我要把方法教给小班弟弟妹妹。”
传承创新，点亮教育智慧。“孩子们把上学期的经验转化为创造力，现在能自主解决游戏中的规则争议了。”王老师翻看着幼儿游戏日记，“你看这篇，他们用石头剪刀布制定了新的闯关顺序，还画了‘公平游戏小贴士’贴在活动区。”本学期的活动不仅延续了传统游戏的体能锻炼价值，更通过项目式学习，让幼儿在测量、记录、合作中发展综合能力。
从冬日的基础跳跃到春日的创新闯关，旬阳市第四幼儿园的皮筋游戏如同成长的纽带，既扎根传统土壤，又绽放现代教育之花。孩子们在皮筋的一起一落间，丈量着成长的刻度，也让经典游戏在持续的探索中焕发新的生命力，为新学期的成长画卷添上灵动的一笔。
来源：中教网 邢万康
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