分享为破解教学中“学生注意力涣散、学习动力不足”的痛点问题，切实提升班级管理效能与课堂教学质量，近日龚堂小学“润心”名班主任工作室在学校大会议室隆重召开专题研讨会。全体工作室成员及各年级班主任齐聚一堂，围绕“如何有效提升学生的专注力与学习积极性”这一核心主题，展开了深入探讨与经验交流。
研讨会伊始，工作室主持人以“专注力与学习积极性的关联性”为切入点，结合农村小学学生特点，提出“兴趣引领、习惯奠基、评价激励、心理护航”四位一体的培养策略。她强调，低年级需通过趣味游戏、情境创设等方式延长注意力时长，中高年级则要注重目标引领与自主管理能力培养，同时关注学生个体差异，避免“一刀切”。
随后，与会班主任们结合自身教学实践分享妙招：王桃红老师推行“课堂专注力星级评比”，通过即时奖励激发学生自我约束；冀丽杰老师采用“学习任务闯关”模式，将知识点转化为趣味挑战，提升学习积极性……。在互动研讨环节，大家针对“如何应对课堂注意力反复波动的学生”“如何激发学困生学习内驱力”等具体问题展开热烈讨论，碰撞出诸多实用有效的育人智慧。
校长杨伟峰全程参与研讨并作总结讲话。他指出，提升学生专注力与学习积极性是打造高效课堂的关键，班主任要将研讨成果转化为具体教学行动，精准施策、因材施教，持续关注学生成长需求。
此次研讨会的召开，为班主任搭建了经验共享、思维碰撞的平台，进一步明确了提升学生专注力与学习积极性的实践路径，将有力推动龚堂小学教育教学质量再上新台阶。（通讯员 谢路杰 编稿）
来源：中教网 赵华选
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