分享2025年10月30日，由南浔区教育研究培训中心主办、南浔区锦绣实验学校承办的“南浔区2025年小学语文新修订教材培训暨南浔区小学语文16学分第二次专题培训”顺利举行，区小学语文16学分（第二组）教师和各校二、三年级教师齐聚一堂，以“聚焦新教材 践行新理念”为核心，在秋意正浓的时节，开启新课标背景下语文教学的深耕笃行之旅。
上午，来自三所学校的老师用精彩的课例共同绘就了新教材的教学画卷。
来自锦绣学校的沈宇慧老师执教二年级古诗《登鹳雀楼》，以想象驱动，激活学生语言实践的内生动力，通过视频、板贴等具象化活动，突破“描述画面”的难点，通过多样朗读，有效落实古诗积累与感知的目标，培养了学生的文化自信。
南浔实验小学的屠晓红老师带来《喜爱的玩具》一课，引领孩子们开启低段写话之旅。屠老师以玩具为载体，设计梯度任务，用“抓特点、按顺序”的方法有效破解低段孩子写话无序的难题，使语言表达成为促进学生思维发展外化的桥梁，彰显了新课标的理念。
马腰小学沈艳婷老师执教的《宝葫芦的秘密》则是通过表格支架梳理故事，提炼人物得到宝葫芦的方式与愿望，再以创编任务引导学生迁移创新，在阅读中拓宽想象边界与语言深度。
下午，参训教师围绕课堂亮点评课议课，现场交流氛围热烈，思维碰撞迸发出火花。
含山小学吴晓忠老师进行“以核心素养为纲，夯实低中段语文能力”主题式评课，从“教学目标落地、体验场景激活、学习支架搭建、语言能力培养”四个维度系统概括课堂亮点，指出三堂课紧扣新课标“综合性与实践性”课程理念，教学逻辑清晰，并提出极具实操性的优化建议。
浙江师大附属南浔小学宋国萍老师带来《学用结合 多维推荐》的专题讲座，深入解读三年级教材“梳理与交流”板块新的编排特色，结合教学实例从整体规划、多维推进等方面拆解实践路径，强调需引导学生形成“感知——实践——内化”的学习闭环。
活动尾声，南浔区语文教研员周雪勤老师做总结发言，明确提出语文教学要以学科实践提升语文素养的核心方向，建议将教学内容融入具体实践活动，助力学生建构新的知识体系，推动语文核心素养落地生根。
此次培训，为参训教师深耕课堂、践行新理念指明了方向，全体教师将带着所学所思，在语文教学之路上踏实前行。
来源：中教网 湖州市南浔区锦绣实验学校 钱俊
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审定：王琴 责编：赵林朗 投诉举报
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