上海市宝山区宝虹小学探究教研组参与2023年宝山区课程与教学评选活动（决赛）

在2023年宝山区课程与教学评选活动中，我校探究教研组叶扬老师成功入围决赛。11月21日下午，评审团专家莅临我校，对小学探究学科教研组现场教研活动进行评审。

第一部分
课堂教学展示

本课选自我校校本探究课程“智能世界”板块第二单元《我为老师做风扇》的第六课时。叶老师通过“交流用户反馈”、“猜测影响风力因素”、“改造增加风力”、“测评会”等活动，鼓励学生小组合作，用生活中的废旧材料设计、制作扇叶，探究扇叶的奥秘。

第二部分
教研展示活动

1. 说课
叶老师围绕教研主题，重点介绍了如何引导学生运用“5何”思考法来解决具体的问题，并且在实践中不断迭代设计方案，最终实现通过调整扇叶增大风扇风力。
2. 评课活动
组内教师就这堂课的项目化学习理念的渗透，以及小组合作模式、评价策略等方面进行了深度交流和探讨。
特邀参加本次教研展示的正高级教师谢雨滋也肯定了叶老师这堂课不仅仅以获取知识为唯一目标，而是以学生的主动参与、亲历实践获得直接经验为重点，融合多学科的活动设计，体现了“五育并举”。
3. 学科微报告
王阳老师以《聚焦项目化，一起“项”未来》为主题，交流了如何以项目为核心、以素养为目标、以学生为中心、以协作为基础、以评价为手段、以展示为成果开展探究型课程。

第三部分
汇报与答辩

金云琼老师以“以探究型课程助力创新素养培育”为主题进行教研组工作汇报，分享了我校探究型校本课程的设计框架、课程实施路径，以及师生创新素养的培育策略。
答辩环节，评审专家就学校如何根据学生的学情开展探究型课程校本化设计，如何平衡探究型课程资源包与校本课程的课时等问题进行了问答。
最后，评审专家查阅了学校教研组建设电子材料，肯定了教研组资料的丰富和规范。
此次评审活动准备过程中，我校探究教研组的教师们群策群力，在教学中积累经验，在研讨中共同成长，与评审专家的答辩流程更是帮助我们理清了教研组建设思路。相信探究教研组的老师们将蓄力前行，以生为本，以“改变学习方式提升实践能力”为主要目标，不断探索。

来源：上海市宝山区宝虹小学

声明：凡来源或标记以“中教网”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起7天后方可原文转载（有特殊声明除外），转载时请在显要处注明来源以及联系方式。

审定：肖艳责编：赵洋投诉举报