洛阳市含嘉仓小学创建家庭教育创新实践基地记实

洛阳市含嘉仓小学创办于1989年，位于瀍河区含嘉仓街35号。学校的前身是洛阳铁路分局第五子弟小学、洛阳市教育局直属第九小学、瀍河回族区第二实验小学，2023年8月更名为洛阳市含嘉仓小学。学校现有25个教学班，1285名学生，65名教职工。

站在新的历史征程上，学校秉承“和美育人,奠基一生”的办学理念，致力于探索一条符合孩子成长规律和解决家长实际需求的家校共育之路，努力办好让老百姓满意的家门口的优质学校。

近年来，学校的成绩喜人：河南省书香校园、河南省卓越家长学校、洛阳市先进基层党组织、洛阳市中小学党建示范校、洛阳市首批义务教育标准化管理特色学校、洛阳市全面示范性特色学校、洛阳市文明校园、平安校园、洛阳市五好关工委……各种荣誉奖牌、奖匾挂满了荣誉室。这些成绩的获得，既是全体师生不懈奋斗的结果，也是我们学校家庭社会协同育人的丰硕成果。

2021年，学校成为洛阳市家庭教育创新实践基地的项目校之一，我们大胆实验，求真务实，守望初心，砥砺前行，在“真抓实干”上做文章，在“开拓创新”上下功夫，努力搞好学校、家庭、社会协同育人，共同书写新时代的家庭教育和家长学校新篇章。

一、认识到位，机构健全，制度完善。

（一）对开展家长学校工作的认识
家庭是构成社会的细胞，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是学校教育和社会教育的基础。开办家长学校旨在宣传家庭教育方面的知识、方法，促进家长教育理论水平和教育技能的提高，增强家庭与学校之间的相互了解和联系，实现家校教育合力，促进教育教学质量的提高，促进学生德智体美劳全面发展。同时，办好家长学校既可以取得家长的大力支持，又扩大学校的社会声誉，赢得社会对学校教育工作的支持。因此，我校将家庭教育列入重要议事日程，以“让每一个家庭幸福，让每一个孩子成才”为目标来办好家长学校。

（二）成立家长学校工作领导小组

我校专门成立了以校长为组长的家长学校工作领导小组，建立班子成员、家委会代表协调配合、齐抓共管的长效机制，将创新实践基地列入学校整体工作的年度计划，按照文件要求的“一个目的、两个宗旨、五个坚守、两条标准、九个到位”认真贯彻落实。

（三）成立三级家长学校委员会

学校建立校级、年级、班级三级家庭教育委员会，注重发挥各级家庭教育委员会在提高家长学校质量中的作用，让他们与学校之间形成命运共同体，面对学校的发展一起思考、活动一起参与、过程一起督导、问题一起解决、困难一起帮助、矛盾一起化解、成败一起评价，使家长、教师与学生形成习惯同养、能力同升、发展同步的新型家校关系。

（四）健全各项规章制度

几年来，我校建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，如《家长委员会章程》《家长学校工作条例》《家长委员会例会制度》《家校联系制度》《家长学校学员培训、考核制度》等。

坚持标准，抓好常规，保障到位。

（一）坚持“十有”标准，建好家长学校
“十有”常规标准：一有校领导班子。由学校主要领导、家长委员会代表组成。二有规章制度。三有学校牌子。制作铜校牌一块，悬挂在家长学校报告厅正门上方。四有专门教室。学校多功能报告厅作为家校场所，一次可容纳近200名家长听课，配备有电脑、投影仪、音响等多媒体设备。五有专（兼职）教师。学校现有12名教师参加过中国家庭教育指导师等专业培训，其中9名获得省家教指导师任职资格，成为学校家庭教育领跑者。学校还聘请了毛艳霞、鞠丽喜、若宁等多名家庭教育专家加入学校家庭教育讲师团，帮助、指导我们更好地开展家庭教育工作。六有家庭教育教材。授课教材选用省家长学校用书《小学家长学校教材》，教材配备达到100%以上。同时，我们结合学校实际，还编印了家长学校校本教材作为辅助。七有学年、学期工作计划、课时安排。八有家庭教育教案。九有考勤记录，家长的到课率都在98%以上。十有档案资料。德育处负责家校档案资料的整理归档。

（二）保障措施到位，做好规定动作

一是有经费保障。学校为提高家长学校质量提供必要的经费保障，每次活动所需的费用全部给予解决。近三年中有两年，家长教材的费用是学校全额承担。二是纳入考核评估。把做好家庭教育指导服务作为教师的重要职责，纳入教师考评体系。三是建立考核评价反馈机制，每次授课，不仅对讲师进行评价、考核，还收集家长反馈意见，对家长学习情况通过交流分享、撰写心得、意见征询、知识测试等途径进行追踪问效，保障家长学校不走过场，不流形式。四是扎扎实实开展“七个一”活动：每学年新生入学前发给每一家长一封信，调动广大家长搞好家庭教育的主动性和积极性；新学期开学前对新生家长搞一次家庭教育培训，鼓励家长参加家长学校学习，争当优秀学员；要求家长们都要认认真真通读省编家庭教育教材；然后结合自己的家庭和孩子的实际，写一篇自己感触最深的心得和体会；班主任老师挑选部分有代表性的好的心得体会，组织家长们进行交流；适时组织家长进行家庭教育知识开卷考试，目的是让家长多学些家庭教育知识；每学年评出合格家长和优秀家长，并进行大张旗鼓的表彰。

三、创新实践，提高质量，协同育人。

为提高家长学校质量，我们除了严格做到家长学校“领导、教师、教材、课时”四落实，还不断创新授课模式，充分发挥学校协同育人主导作用，引导家长切实履行家庭教育主体责任，促进社会有效支持服务全面育人，积极探索推动健全学校家庭社会密切协同的育人机制。

创新举措一：走班式上课

学校通过前期调查，了解家长在家庭教育中的困惑。我们一方面通过班主任开展常规授课，指导家长学习研读省编家教教材外；一方面召开家庭教育工作领导小组专题会议，分析各学段学生年龄特点，结合家长们的困惑，结合当下家庭教育热点、难点问题，研究、制定家长学校授课内容，由学校家教讲师团成员针对性地开展不同内容的备课。在讲师们走班上课开课前，我们给家长公布不同讲师不同的授课主题、授课地点，家长各取所需去走班听课。这种新型的家长学校模式，让家庭教育更为有效、更有品质，家长更愿意听，愿意学。

创新举措二：家长进课堂

我们的家长来自不同的行业，其中不乏行业的精英、道德的模范，有着广泛的兴趣爱好、特色绝活，我校诚邀热心家长走进课堂，发挥自身优势资源，自选领域自定主题，或领学生搞一次活动，或开一个主题班会，或搞一个专题讲座，或进行一次主旨演讲，为孩子们讲述社会大百科，孩子们获得更多的课外知识，拓宽视野。

比如：葛旭燃的爸爸是警察，他讲了“保护自己，防拐防骗”，通过真实的图片和演练的方式让一年级的同学们在听听、讲讲、演演中接受防拐知识，用通俗易懂的方式向孩子们传授在遭遇危险时的自救方法，提高了同学们的综合防拐能力。

王姿涵妈妈是一位医生，她利用自己的专业知识，结合学生的年龄特点，现场讲解洗手的重要性、细致示范如何正确洗手，为疫情期间孩子们自我防护、健康成长保驾护航。

学校“和美文化园”栽种着品种各异、雍容华贵的国色牡丹和芬芳月季。每年四月份，学生们都可以足不出校，尽情欣赏牡丹、识牡丹、聊牡丹，而这些丰富的牡丹资源就来源于我校学生马睿乾的家长马育强。这位家长四次通过“魅力家长进课堂”活动，在春天走进学校，指导同学们辨认牡丹的品种，了解牡丹的生长习性，栽种牡丹的最基本常识，非常受同学们的欢迎。

可以说，“魅力家长进课堂”活动在家长们的倾心奉献、班主任们幕后协调、共同合作下，收到了非常好的效果。孩子们表示非常喜欢这样的别样课程，动手、动脑、操作体验，孩子们学到了课本上学不到的知识与技能，家长也在发挥自身优势协同学校育人的过程中对学校工作有了更深的体会和认识，对学校的认同感、家庭教育的参与感更强了。近几年来，我校共举办“魅力家长进课堂”活动1200余次。

创新举措三：开展亲子活动

学校邀请家长参加入学礼、毕业季、亲子运动会、艺术节、科技节等大型活动，见证孩子的成长；坚持亲子阅读，在共读中陪伴孩子幸福成长；开展好家风宣讲，开展经验分享；邀请家长参加学校配餐听证会、社团听证会、研学听证会、校服听证会、矛盾纠纷调解会等，参与学校管理、监督学校工作共同为学校发展出谋献策……多元的平台互动，让家长感受到被接纳和尊重，更加主动地、高质量地参与子女的教育。值得一提的是，学校还定期设置亲子作业，让家长和孩子共同围绕“我们的新开始”“我们的家庭规章”“说说我的朋友”“和平解决冲突”“共同学习新技能”等不同的主题进行讨论、交流，在完成亲子作业的互动实践中促进亲子关系的融洽，实现有效沟通和合作，让孩子感受到归属感、价值感，学生、家长在不断成长中与学校形成育人合力。

创新举措四：教育信息化

我校不断探索以教育信息化搭建家校社协同育人的新平台，用教育信息化技术手段，开辟微信群、钉钉群新渠道促进家校沟通；创立公众号、微博新平台，扩大宣传；使用乐教乐学、钉钉直播打通线上教学新模式，利用“国家中小学智慧教育平台”优质课程进行各学段的品德教育、课程学习等主，还利用腾讯会议、抖音直播等开展家庭教育、生命与安全教育、心理健康教育等培训。教育信息化打破了传统的家庭教育路径依赖；能帮助我们有效开展即时、泛在、精准的家校沟通、家庭教育；通过开放、共享的信息化渠道，建立家校社教育共同愿景，凝聚教育合力、统一教育共识，形成常态化、畅通有序的协同育人新平台。上学期，我利用微信直播给家长们开直播、介绍学校，宣传家教知识；本学期，学校邀请洛阳师范学院应用心理系毛艳霞主任为家长们做家庭教育微课堂的宣讲，就是利用学校公众号进行推广，效果都很好。

创新举措五：统筹社会资源

学校把统筹用好各类社会资源作为强化实践育人的重要途径，积极拓展校外教育空间，着力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。学校现有稳定的社会实践教育基地二十余处，中共洛阳组、洛八办、洛阳市各类博物馆、科技农耕实践园等都是我们针对性、常态化地开展少先队活动、劳动教育、实践教学、志愿服务、法治教育、安全教育和研学活动的阵地。学校还与洛阳师范学院建立密切合作，师范学院的师生为学校的美术、音乐、心理健康教育等特色学科发展和家庭教育培训给与了大力的支持。辖区派出所、检察院、铁路部门、社区等也是学校共建单位，孙畅明、秦大志等“五老”、劳动模范、道德模范、时代楷模、各类精神文明先进代表、德艺双馨的艺术家也经常到学校开展宣讲教育活动。学校还多方引进师资，有效丰富学校课堂和课后服务内容，现有足球、排球、版画、轮滑、编程、书法、科技等十余个校外专业社团，更好地满足了学生多样化学习需求。

四、珍惜成果，砥砺前行，再创新篇。

开展家庭教育创新实践基地学校创建三年来，学校家庭教育工作迈上了新台阶。家长对立德树人的认识和实践上更到位，家长自身素质及榜样作用普遍提升，对科学教子方法的掌握更扎实，对家庭教育知识的学习更系统上，对教育规律及孩子成长规律的认知上更清晰。学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制逐步完善，促进学生全面发展健康成长的良好氛围愈加浓厚。

我们也取得了一些成绩：学校4名教师的《设置提前量，注重转折点》等家教文章在《中国教育报》家教周刊发表，9名教师家庭教育论文收入正式出版的《瀍河回族区新时代文明实践读本——新时代，我们该如何做父母》一书，老师们的《指导亲子共读活动，推动创建学习型家庭的实践研究》市级结题，市级课题《新形势下特殊儿童心理健康教育策略的实践研究》正在研究阶段。校长作为洛阳市家庭教育讲师团成员，曾多次为辖区学校家长进行家庭教育讲座。2023年，学校被评为河南省学校家庭社会协同育人实验校、河南省示范家长学校、洛阳市卓越家长学校。

今朝花开胜往昔，料得明日花更红。

我们将珍惜已有创建成果，继续探索定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制，朝着“让每一个家庭幸福，让每一个孩子成才”的目标努力奋进！

统筹 | 邓娜

审核 | 石俊岭

提供 | 洛阳市含嘉仓小学

来源：洛阳市含嘉仓小学

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审定：肖艳责编：赵旭投诉举报