沈阳市垚为学校 谢冯颖：奉献爱心，守望成长

我是沈阳市垚为学校小学部的谢冯影，很荣幸今天能够站在这里，谈一谈自己对“师德师风”的粗浅认识。自入校以来，我努力的工作和学习，在学校领导和同事们的关心、帮助下，实现了从新教师到老班主任的转变，我对师德师风的认识也从模糊到清晰、从不知如何去做到把铸师魂变成自己的自觉行为。

我认为，在这个“快时代”里，尽管什么都要快，教育却要“慢”。教育是“慢”的艺术，“慢”是说，作为小学班主任，要对学生有足够的耐心。刚入学的小朋友，有的连系鞋带这种简单的生活技能，都没有掌握。这就需要我们老师无论在学习还是在生活上，都要耐心帮扶指导，陪伴孩子取得点滴的进步，鼓励孩子享受成功的喜悦，从而建立自信，并继续去努力。

几年的低年级班主任经验告诉我，如何与孩子们取得第一步的信任尤为重要。该怎样让他们信任我呢？该如何吸引孩子们，让他们爱上学校、爱上校园生活呢？如何让他们自立、明礼、自信呢？这些内心的思考，我认为是一个好教师的良心。正是有了这些思考，我才有了不断地实践与收获。我的班级一直实行积分制，学生通过榜样行为获得积分，积分可以在表奖时兑换礼物。我常常自掏腰包购买许多的学生礼物，那些新奇而又特别的奖励，小孩子们非常喜欢。同学们每天都充满期待，希望得到我的表扬和鼓励。不知不觉，孩子们的心和我越来越近。常常有孩子看见我时，脱口而出的不是叫老师，而是叫妈妈。然后不好意思地说：“哎呀！叫错了！”通过这个小细节，可见他们对老师的信任。亲其师，方能信其道，那么接下来的教育就水到渠成了。这个办法，几年来，不曾间断过。一次，我班一位家长说：“你这样的老师真少见，不收礼，还要倒贴钱。”其实，我身边很多的班主任老师都是这样做的，尽心尽力，不计得失。面对家长费尽心思的送礼，比如：把钱夹在本里、放在餐费里，发快递，送礼品卡，微信转账等，金额也在500、1000、2000，甚至5000元，我们都一律退回去。为学生默默付出是我们的职责所在，我们只想保持教育中的那份纯粹、那份美好。我们抵得住诱惑，守得住底线，凭良心做人，凭能力做事，愿意通过自己的细心、耐心、爱心，教育每个孩子增长见识，知书明礼。

我觉得，每一个孩子对家庭来说都是全部的希望，在倍感肩上责任之重之余，我愿意为同学们付出我全部的爱。每天，我和学生们共同劳动、共同学习、共同就餐、共同锻炼。夜晚，我批阅作业、打磨课程；回家后，可能还要与家长沟通，时时刻刻都在上班状态，脑袋里停不下来地想着学校的事，想着学生们的事。由于我的学生们年龄小，自理能力弱，所以平时需要老师更多的关爱与帮助。比如我会准备好梳子和发圈，谁的头发散了，我给她扎好；我会准备针线盒，谁的衣服破了，我给他缝好……我们小学的老师，都是全天候地陪伴学生，可谓无微不至。不仅会做好细节，如提醒学生下课喝水、戴好帽子手套，陪学生出去玩等，还会充当小法官，给孩子“断案”，孩子们告状的理由也是令人哭笑不得。在陪伴中还有许多的小故事，每一天都在发生着。记得有一次，一个女孩大便便到了裤子上，独自在厕所里哭。我及时帮她脱掉脏衣服，一点一点地清洗干净，整理好后陪着她。她很不好意思，我又安慰她，过了一会儿，她凑近我耳边小声地说：“老师，谢谢您！”那个瞬间，我的心中涌上一股暖流，倍感温暖。我所做的一切，都是那么值得。

我们不仅是老师，还是妈妈。像这样，小学班主任的日常，没有惊天动地的大事，只是普普通通，平平常常的小事。我们在生命的两旁，用自己无限的爱心和耐心，精心播种，呵护成长。

最后，我想和大家分享的是：崇高的师德师魂来源于哪里？它来源于对教育、对学生的热爱；它来源于对学生耐心呵护的日常。我和我的同志们愿意把我们的学生培养得心中有爱、眼中有光、将来成栋梁，放到哪里都闪光！

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来源：中教网教师说（沈阳）

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