海报中教网5月27日讯（通讯员 王鸿） 毕竟康城五月中，风光不与四时同。未来已来不可待，小语花开别样红。
五月底，携初夏热潮，赴一场夏日之约。2024年5月22日——25日，第八届江苏省小学语文“特级论见”走进了鄂尔多斯大草原，走进了草原教育名城——康巴什。来自江苏、内蒙古以及全国五湖四海的小语同仁齐聚一堂，共同探讨新课程标准下小学语文的任务群教学研究以及单篇教学的新样态。
康巴什第四小学的老师们以“在希望的田野上”为题，用一场精彩绝伦的诵读迎接来自远方的朋友们！诵读中，三黑仔细地耙弄自己的土地，甚至把头埋进泥土里，去尝一尝泥土的味道。深耕小学语文的老师们就是“三黑”，在新课标指引下探索任务群教学，小语人如同耕作在希望的田野上，未来大有可为。
大会由康巴什区教育体育局发展研究中心主任于春达主任致开幕词，于主任作了名为“携手共建，共创美好未来”的致辞，呼吁老师们在康城这片教育沃土上耕耘美好。
康巴什区未来学校的张晓红校长以及康巴什区第五小学的白世霞校长作了案例分享。张晓红校长以“面向未来，在创造中成长”为题，分享了未来学校的学校发展顶层设计以及丰富多彩的课程体系。白世霞校长以“让每个孩子成为更好的自己”为题介绍了五小的发展经验，提出为孩子做好三道菜：“家常菜”、“功夫菜”、“私房菜”，助力孩子一生的发展。
名师课堂引领，特级论见解真章。著名特级教师吴勇作课：《我学会了_______》。吴勇老师用轻松愉悦的谈话打开学生的习作思维，利用精彩的范文《炒鸡蛋》为学生指明习作的思路。在聚焦重点环节之后，又为学生提供了可操作的支架帮助学生表达，在教学评一致的思路下，逐步引导学生把学会了什么，怎么学会的，学会中的心情变化说清楚，写具体了。吴勇老师直面学生写作的难点，通过一遍遍对比学习，一遍遍评价与修改，把学生的写作引向了深入。课堂在与会老师们一声声的赞叹中结束，也给了老师们更多的思考。
课后，吴勇老师作了题为《构建教学评一体化的写作教学新秩序》的主题讲座。吴勇老师提出“立标、对标、达标”的作文课堂新理念，指出作文教学要“有作为、有重心、有掘进”，也分享了教学评一体化下写作教学的过程构建，给了与会老师们作文教学清晰明了的操作蓝本。现场掌声雷动，老师们或沉思、或交流、或赞叹，收获颇丰。
下午的活动，通过《自相矛盾》的同课异构活动，落实任务群教学新样态研究。
康巴什第一小学北校区的王延鹏老师以选拔小演员的情境导入，倡导学生在真实情境下解决真实的语文问题。学生们时而读，时而思，时而辩，时而演……王老师通过一以贯之的课堂评价量表，帮助学生读好、理解、背诵、思辨，思维在课堂中逐渐走向了深入。
来自海安市教育集团的名师秦美娟老师另辟蹊径，通过展示预学引导学生思考和理解；通过推理引导学生的思维走向深入。秦老师的嵌入式评价贯穿课堂，在不同的教学步骤中，给了学生不同的方向指导，简洁明了，直指重心。《自相矛盾》中谁是智者？智在何处？更是引发了在场所有老师的思考。“学做智者”将课堂推向高潮，课堂绵秀柔长，给学生种下了一颗思维的种子。
特级教师杨海燕在评课中，高度评价授课的两位老师的课堂。王延鹏老师的课堂情境很大，整体感觉磅礴大气；名师秦美娟老师的课温婉细腻，细节和延伸特别到位。两位老师一位豪放一位婉约，各有特色。同时杨海燕老师提出了自己的一些见解，《自相矛盾》穿越千年，成为经典篇目，作为教师应当挖掘其文化内涵，让学生接受更深厚的文化底蕴的熏陶和传承。
江苏省特级教师徐金贵老师为老师们作了《单元学业质量视域下的整体建构与教学》的讲座。徐老师从“单元”、“学业质量视域”、“整体建构与教学”三个角度，结合课例，论述了当下小学语文教学的聚焦点和实施策略。他的讲座高屋建瓴又深入浅出，对一线老师的教学极具指导意义。
“特级论见”遇见“美好教育”，美好还在发生！
来源：中教网 王鸿
声明：凡来源或标记以“中教网”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起7天后方可原文转载（有特殊声明除外），转载时请在显要处注明来源以及联系方式。
审定：王鸿 责编：赵洋 投诉举报
可以收藏和分享给朋友哦~
工业和信息化部备案编号:蜀ICP备2023018225号-4
川公网安备51015602000721号