潍坊市坊子区实验小学多举措开展学生心理健康工作

为进一步推进学校心理健康教育工作，提升学生心理健康品质，缓解学生可能存在的“消极、焦虑”等不良情绪，提高学生的心理调节能力，助力教育惠民工作，坊子区实验小学积极开拓工作渠道，多种形式开展活动，促进学生身心健康发展。

健康筛查，知心察喜忧

心理健康测评工作是学校开展心理教育工作的重要基础，学校对全校学生进行心理健康“大体检”，对可能存在心理障碍的学生建立一生一档，进行个案辅导。以班为单位，动态监测班级学生心理动向，在后续心理健康教育工作中，学校也将通过心理知识普及、心理健康教育课、团体心理辅导等活动，为学生的心理健康保驾护航，助力学生健康成长。

团辅+讲堂，赋能“心”力量

开展专题讲座。心理健康辅导老师发挥专业优势，定期召开心理健康教育知识主题班会，就如何对待挫折，如何正确对待不良情绪，如何与父母相处等进行专题讲解，使教育更有针对性；开展心理团辅活动，创设情境，让学生在活动中了解和掌握识别情绪、表达情绪、调节情绪的方法，提高对自我的了解、接纳、关爱能力，增强自身心理素质。

多彩实践，润心冶情操

组织学生积极参加丰富多彩的活动，如文艺演出、绘画朗诵、广播操展示等活动，通过各类活动让广大学生视野更开阔，心胸更宽广，收获成功的获得感，促进认识自我，探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式，及时化解孤僻、郁闷、烦心、焦虑等不良心理。

漫画手绘，解压吐心声

学校引导学生通过心理漫画、书写愿望卡等形式，将自己学习生活中的心理困惑、心理感悟等表达出来，让不良情绪找到一个良好的宣泄渠道，并把积极情绪传递给身边的人。心理老师通过分析学生的画面，评估学生的心理状态，进而及时介入干预，更好地守护学生的身心健康成长。

家校合力，暖心伴成长

学校注重家校合力，共护学生健康成长。尤其是留守、单亲等弱势儿童家庭，更是老师们的关注重点，采取“一人一案”的办法进行持续跟踪疏导，排除心理安全隐患。学校组织家长观看心理健康讲座，结合班内实际积极进行案例分析反馈，提高了亲子沟通质量，促进了家校合力，保障了学生心理健康工作更好的开展。

来源：潍坊市坊子区教育和体育局

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