海报中教网6月18日讯（通讯员 王鸿）为贯彻党中央提出“教育援疆”战略举措，促进伊犁州教育教学水平快速发展，深化课堂教学改革，加强苏伊两地的交流，2024年6月11-13日期间，应伊犁州教育教学研究室之邀，江苏省特级论见团队携手徐州市王鸿名师工作室共同开展苏伊两地学习交流活动。
6月11日，在新疆伊犁边陲小镇——美丽的国家历史文化名城特克斯县八卦城，开展以“大单元教学视域下的单篇教学新样态”为主题的苏伊两地学习交流活动。
开幕式在特克斯县第六小学报告厅举行，参会的专家是来自江苏省特级论见团队的江苏省特级教师张宏军校长、特级教师杨海燕校长、特级教师王鸿校长，伊犁州教育教学研究室小学部组长徐丰艳老师，出席活动的还有特克斯县教育局党委副书记、局长阿热依·扎瓦提别克同志、教研中心罗梅主任、县第六小学书记俞兆定同志，全县各学校优秀教师代表近百余人参加了本次活动。
特克斯县教育局阿热依·扎瓦提别克局长致开幕辞，她介绍了活动的根本目的，对活动主办方伊犁州教研室的信任表示衷心的感谢，对各位专家、教师的到来表示热烈地欢迎。
特克斯县第五小学名教师冉丽颖老师执教的六年级《综合实践-依依惜别》，课前，冉老师带着同学们追忆童年，课上，冉老师借助古人离别方式升华学生情感，播放孩子们小学成长视频，最终在老师的指导下，完成毕业赠言。
课间，江苏省特级教师、徐州市名师工作室主持人王鸿校长引用“情动而辞发，披文以入情”给予冉老师的这节课的较高评价，冉老师带领孩子们追忆童年的课前互动，触动了在场的所有老师。
接着，江苏省特级教师、徐州市名师工作室主持人王鸿校长带来讲座《心不变，脚在走》，王校长讲述自己从一名村小老师转变为特级教师的经历，告诉我们要热爱事业、热爱学生、热爱家乡。王校长悉心育人，为梦导航，志诚无息，初心不忘，为老师们做专业引领，聚力赋能，点燃心灯。
6月12日，在伊宁市第二十六中学举办第二站活动。伊市区32所学校，农村29所学校，共计61所学校575名教师参加了活动。江苏省特级论见一行专家团队及伊犁州教育教学研究室李忠伟主任、教研员徐丰艳老师，伊宁市教育教学研究室庄志敏主任、张保平副主任、小学部主任周玉勤老师、教研员杨琴老师、刘桐老师、张雅丽老师、古丽巴哈尔老师、曹东老师等共同参加了活动的启动仪式。
伊宁市教育教学研究室庄志敏主任在致辞中，表达了对江苏省特级论见一行专家团队的诚挚的感谢之情，并希望本次省际之间友谊学校交流活动遵循相互研究、相互学习、相互交流的原则，双方教师共同以“大单元教学视域下的单篇教学新样态”为教学研究的主题，通过分享、诊断不同的课堂教学，更加深入的践行新课标大单元主题教学模式的研讨，加深两地教师之间的交流，促进双方学校在教学研究和学校管理中共同提高、共拓眼界。
上午，全国优秀教师，江苏省特级教师、徐州市名师工作室主持人王鸿执教四年级《黄继光》，在本课教学中，王老师按照单元统整教学设计，从驱动式任务入手，以梳理课文的叙事六要素，帮助学生列出文章提纲，用小标题概括文章大意。接着落实本单元语文要素，将学生的思维关注点聚焦在描写人物动作的关键语句上，围绕“爬、站”两个典型动作进行品析，并朝着细节不断深入，从而更好地理解英雄壮举、培养革命情怀。王老师从驱动式任务入手展开教学，根据课文功能定位，创设了解英雄事迹、说好英雄言行的子任务活动任务情境。在任务情境的驱动下，学生走进文本，初步感知文本的信息内容，深入到文本内在，对文本所呈现的信息资源进行有效梳理、吸收、内化、输出。结合视频让学生直观感受战争的惨烈，联系上文的环境描写，了解黄继光是在什么样的环境条件下往前爬的，引导学生在人物细节描写、环境描写中走进人物内心，感受英雄的伟大品格。如果说爬是为了保护自己去接近敌堡，那站则意味着黄继光决心要以献身来与敌堡同归于尽。透过黄继光的三次爬、两次站，让学生体会当时战斗环境的艰险和黄继光一往无前的英勇。
下午，王鸿老师讲座《探寻快乐语文的密码》中说：“作文无难事，只要真、小、新。”“什么是真？什么是小？什么是新？”通过习作课例的点评发表自己的看法。王老师指出：“真，真人真事真感情，真是基础。小，小事情，小细节，小感悟，这是落脚点。新，新视角，新思想，新创造，这是高追求。好的教学设计要有深度学习的思考，要求教师具备善于思考、敢于质疑的学习品质，以及能深入理解知识本质并批判性利用知识的能力，从而促进自身学习和发展，使自己成为能勤于实践、勇于创新和解决复杂问题的人。基于此，为推动教师的学习和发展，就要从根本上提升教师学习力。教师需要积极关注知识的价值和意义，不断学习，努力成为顺应时代潮流的知识原创者，提升学习创新力。
6月13日伊犁教育考察交流活动。
本次教研活动为伊宁市教师们创造了观摩学习、交流研讨、博采众长的机会。每一节课都是一种磨砺，一种收获，一种成长。每一次听评课都是自我反思和自我提升的过程。同时也引发了教师们对大单元教学更多的思考和探索，引导教师在做中学、学中做，进一步提升了教师教学教研水平和专业素养。
六月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育的真情。从大单元出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。愿我们都能怀揣育人梦想，践行教育情怀，苏伊携手教研之路，沿途繁花盛开，“研”途致以千里，愿我们珍惜每一次遇见，期待下一次的美好相遇。
来源：中教网 王鸿
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审定：王鸿 责编：赵林朗 投诉举报
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