用青春守望乡村教育——记湖北省十堰市郧阳区五峰乡安城九年一贯制学校教师姜涛

中教网6月20日讯（通讯员曹君华、刘青）从教28年，他历任班主任、教研组长、年级主任、政教处主任、德育处副校长。岗位几度变化，但他始终秉持初心，用心做事业，用爱做教育，谱写了一曲曲奉献之歌，受到校领导、同事、学生及家长的一致好评。他就是郧阳区五峰乡九年一贯制学校教师姜涛。

德育工作的“排头兵”

以德立身、以德育人是姜涛老师的座右铭。他常说：“为人师者，必须以德为先，以责为重。”作为主管学校德育管理工作的副校长，姜涛认真贯彻“把规范做到极致”的育人理念，从细节入手，真抓实干，依据规章制度规范学生的言行，落实班级日常管理，深入开展各项德育工作。

学校德育管理工作包罗万象。面对丰富多样的各级活动现场，不管工作多累、多繁琐，姜涛始终激情满满。在学校里，他是第一个起床的人，每天早晨5点多钟学校的起床号响起，他就已经来到寝室督促学生起床晨练。白天，他除上课批改作业外，更多的工作是到教学楼四处巡视，提醒学生遵守纪律、用心学习。同时，他又是学校睡得最晚的人，每天晚上10点多，他查完每一间寝室，等待学生安然入睡以后，才回到学校的“家”。正是这样的精神，使他成为了全校班主任必不可少的精神支柱。

为培养一支精明强干、处事果断利索的班主任队伍，姜涛率先垂范、以身作则，带头担任毕业班班主任。工作之余，他积极搜集撰写经典案例，组织班主任认真学习讨论，供大家借鉴提升。

课改路上的“急先锋”

姜涛认真教书，在安城九年一贯制学校是出了名的，这源于他对学生深深的爱心，更在意孩子们上课的感受和体验。每一次上课前，他会认真做好教学设计，注重在教学设计方面融入全新的创意。课堂上，他注重对学生启发引导，注重培养学生能力，总是激发学生自奋其力、自致其知。在他的课堂上，能听到学生的笑声，也能听到学生的争辩声，能看到学生忙碌的身影，更能看到学生期待的目光。他常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论，积极开展合作性学习、研究性学习，始终注意和学生打成一片、融为一体，从而实现教学相长、共同提高。他说“作为一名老师，我要让我的学生都喜欢我的课，让他们学得轻松，学得快乐，学得更有效”。

作为一名富有经验的教师，姜涛没有在过去的成绩上停滞不前，而是持续学习丰厚专业素养，坚持创新让课常教常新，积极带领青年教师走在课改的前列。他经常利用工作之余，多方搜集材料，阅读前沿报刊，了解课改的新动向，更新教育观念，深入学习新课改理论，掌握新课标的基本精神，撰写了读书笔记和读书心得。在深化语文学科课堂教学改革过程中，他积极探索以学生为主的“合作讨论式”教学模式，积极发展学生的思维，培养学生自主探索的能力，通过“自主、合作、探究”学习，实现学习方式的根本性转变。

“缺乏想象和联想的课，永远都是枯燥无味，没有效果的。一个语文老师一定要在教学中进行思考和改革，这样才能收到良好的教学效果。”这是姜涛从教28年来的教育感言。

学生心中的“知心人”

真正的教育是心心相印的活动，唯有从心里迸发，才能打动心灵。深藏着对教育的这种理解，姜涛面对学生，总是从小处着手教育时机，给学生如沐春风般的爱。

学校地处偏远农村，许多学生家长在外务工，把孩子留给年迈的爷爷奶奶、外公外婆照看，使得这些留守学生更需要关爱。姜涛关心关注留守学生，经常利用课余时间与孩子们谈心交流，及时解决他们在学习和生活上的难题。

在他的办公桌上，有一本“留守学生”档案。一有空时，他就会拿来翻一翻，完善一下记录。在档案上，除了罗列着留守学生的姓名、性别、年龄、住址等情况以外，还清晰的注明了每个留守学生的不同情况，如单亲家庭的，扶贫户子女的，平时表现好的，平时提问多的，性格较为内向的，活波开朗的，现在的监护人等等。正是因为有了这本留守学生档案，他在关爱留守学生方面才能得心应手、面面俱到。

为了能更好地了解学生的情况，每学期他都要带着老师们利用工作之余的时间，对全校所有学生进行一次家访。遇到家庭情况特殊的学生，一年要去家访多次。他和老师们一直坚持给在外务工的家长们发送孩子的照片、视频，及时和他们沟通孩子在班级的表现。在他的手机里存着很多张班里孩子的照片，每一张都舍不得删，这些照片记录着孩子们的点点滴滴。

班里曾有个叫张亮的男生因叛逆，变得敏感、脾气暴躁，家长向姜涛反映在家不好管。姜涛一边耐心给家长讲解家庭教育的技巧和方法，一边根据张亮的日常表现和性格特点，认真分析准备后，每天和张亮沟通，抓住他对篮球的热爱和出色表现，帮助张亮报名参加了学校的篮球队。在姜涛的心理疏导和鼓励下，张亮逐渐变得越来越懂事，学习成绩也有所提升。

“我的方法其实很简单，就是和学生打成一片，融入学生群体之中。只有融入了他们，我才能知道他们想知道的东西，知道他们有什么不足，然后对症下药，来和学生共同进步。”在谈及自己的育人“秘笈”时，姜涛颇有心得。

图为姜涛正在利用课余时间辅导学生。

桃李花开芬芳日，又逐春风种树人。在教育的道路上，姜涛用自己最美好的青春年华无悔地守望着乡村教育，始终初心不忘，累并快乐着，备尝艰辛但也收获满满。

来源：中教网十堰市郧阳区五峰乡中心学校刘青

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