探索微观世界，共筑绿色未来 | 山西省实验中学跨学科项目学习活动

山西省实验中学作为普通高中新课程新教材实施国家级示范校，全国中小学科学教育实验校，特邀中国科学院水生生物研究所博士、湖北大学专家周靖喆，以及武汉植物园科普中心主任程嘉宝带领同学们参与武汉植物园的《小小科学家—微塑料生态风险研究》项目。本次项目活动以化学学科为中心，以周边资源为载体，融合物理、生物等多学科内容的跨学科项目学习。

近日，中科院专家、学校教师、化研社社团二十名学生一同外出实地采样、带样品回实验室进行样品处理、微塑料分离、观察记录、测量分析。旨在让学生在体验科学探究过程的同时构建科学探究的模型，发展对实验探究活动的好奇心和兴趣，养成注重实证、严谨求实的科学态度，增强合作探究意识，敢于质疑和勇于创新的精神。树立安全意识和环保意识，共同守护我们赖以生存的碧水蓝天。

课题启航，思维先行

9月12日，专家首先对同学们进行了题为《如何成为科研人员》的线上培训，带领同学们了解科学研究的过程，科研思维的培养，实验操作规范以及科学研究的前沿动态。

实地采样，探索前行

9月21日下午，同学们在老师的带领下前往汾河公园、晋阳湖北岸、西干渠、校园花园采集泥样、水样。

汾河公园 晋阳湖北岸

西干渠 校园花园

采样归来，实验启幕

采样完成后，同学们立即回到实验室用烘干箱将泥样烘干，再利用电子天平称取定量的样本，配置饱和 NaCl 溶液，并利用磁力搅拌器使沉积物充分溶解于溶液。将溶液置于超声水浴锅中超声处理，使微塑料从沉积物中剥离出来。随后取出烧杯，静置待微塑料析出。之后将上清液倒置滤网上，用纯水洗下滤网截获的微塑料并收集。再将H2O2溶液加入烧杯中，去除杂质。 烘干泥样超声剥离泥样配置试剂

提取高密度微塑料

实验深入，成果初现

同学们利用抽滤装置将烧杯中的微塑料样品抽滤至滤纸上，用数字显微镜观察滤纸，观测其中的微塑料并记录，之后将数据录入电脑分析。抽滤装置 光学显微镜观察观测到第一条微塑料

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来源：山西省实验中学

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审定：肖艳   责编：赵林朗 投诉举报

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