比游乐园还要好玩的幼儿园，你见过吗？就在深圳

孩子们有的在沙水区忙碌地挖掘、建造，在沙堆、泥池间穿梭，满意地看着作品；有的在大精灵攀爬挑战自我，享受着征服的乐趣；还有的在艺术长廊挥洒创意，多元的材料、多变的造型，一幅幅充满童趣的作品由此诞生……看到这样的场景，不知道的人会以为身处在哪个游乐园，但实际上这是在深圳市第十二幼儿园（下称“市十二幼”），这里游戏种类之多，让幼儿直呼比游乐园还要好玩。

为加速学前教育优质资源的广泛共享，增强全市幼儿园开展自主游戏的经验交流与合作，提升幼儿园保教质量，为深圳学前教育发展增速提质。深圳市第十二幼儿园积极响应深圳市教育局的号召，秉持“共进、共研、共享”的理念，于12月18日上午面向全市姊妹园开放。

深圳市教育局学前教育处副处长王素娟、罗湖区教育局学前科科长田仙贵、罗湖区教育科学研究院幼教教研员李静、深圳大学教育学部副教授谢莎及深圳市各区幼教同仁共计200余人，齐聚深十二幼，以深圳市第十二幼儿园游戏现场为样板，通过现场观摩、案例分享、互动研讨等多种形式，探讨自主游戏优化策略和实践路径，以自主游戏撬动幼儿园保教质量提升。市十二幼孩子们在游戏中展现出的自主、探索、合作的精神，感染了在场的每一位嘉宾。

从集体刀棍操到自主探索游戏

市十二幼打造开放、自然、可持续生长的学习场域

活动在市十二幼大班孩子们团体操表演中拉开帷幕。市十二幼原创的刀棍操，搭配粤语经典歌曲，融入传统武术元素，展现出岭南文化独特的韵味与风采。孩子们积极向上的精神风貌，更传达了对传统文化的热爱与传承，也为整个活动增添了一抹亮丽的色彩。

各园的园长、教研员和老师们走进教育现场，首先深入观摩市十二幼室内外环境，幼儿在户外开展的游戏化学习，以及师幼在幼儿园场馆、艺术长廊等学习中心开展的多种多样的活动。

市十二幼基于重建契机，构建出适宜儿童自主探索和游戏的空间环境；在课程实践中，落实秉承赋权、赋能儿童的课程理念，儿童不断参与改造和丰富园所环境，儿童与环境共生共长，在孩子们的乐天行动中，幼儿园也被儿童打造成了一处开放、自然、可持续生长的学习场域。

嘉宾们纷纷被孩子们沉浸而专注的游戏状态吸引，他们赞叹市十二幼基于园本课程实践，建构出面向未来教育发展策略和实践路径。作为新办幼儿园的园长，来自龙岗区吉华街道臻城幼儿园的王文杰尤其关注市十二幼打造的空中花园，面对精心打造的花园，她仔细地观察并记录，“这次交流很有收获，我发现有很多可以参考的地方，也得到了很多启发，之后打算用于幼儿园的建设上”。

在高质量发展背景下，市十二幼落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，深入落实“以游戏为基本活动”的理念，支持和促进儿童在游戏中的探索、学习与发展，随着课程实践的不断深入，市十二幼聚焦游戏教学法做出了诸多创新性的探索，提出“面向未来”，结合“玩中学”与“研中学”教学法的新范式，通过重构教与学的关系，构建环境支持、儿童自主与教师引导相融合的师幼互动关系，为学前教育理论提供新的视角。

从“大游戏·小项目”到“大项目·小游戏”

市十二幼构建出面向未来的学前教育新样态

市十二幼教师在课程实践中通过引入马赛克方法，连接游戏中的“学”与“教”，推动儿童在游戏中持续、深入地探索和学习。并且在现场看到了基于表达、倾听、理解的积极的师幼关系及高质量的儿童游戏现场，教师鼓励儿童“发声”，教师用心倾听“儿童的一百种语言”并做出“回声”，在倾听和回应的交互中，教师从看见儿童到看懂儿童，从放手游戏到促进发展，推动儿童在游戏中的深度学习。

研讨交流环节，园长朱惠珍代表幼儿园全体教职工深情致辞。首先感谢深圳市教育局和各级领导的信任与精心组织，才有了今天如此盛大的开放交流活动；其次，对各位嘉宾、教育同仁亲临市十二幼现场给予真挚的感谢和热烈的欢迎。

深圳市第十二幼儿园团队进行“游戏化学习实践与反思”的专题分享，就如何在课程实践中，通过打破时空的边界，动态优化的时空环境支持儿童在游戏中进行深度探究；如何基于马赛克方法，重构幼儿园游戏中学与教的关系，分享了宝贵的经验和做法。

理念是行动的先导。市十二幼对于游戏化学习的探索，先从思想和观念上作出改变，从理解“儿童游戏”开始，从“游戏观”进而引发的是对“儿童观、游戏观、教育观的重新认识，以及”评价观、管理观”的根本变革，最终促进幼儿园保育教育的高质量发展。

随后通过大中小三个年龄段游戏案例的分享，为嘉宾们呈现了市十二幼如何赋权赋能儿童，支持儿童参与环境改造和课程建设，真正保障并落实儿童权利。同时教师以马赛克方法为工具多途径倾听儿童，捕捉教育契机，推动幼儿在游戏和项目中的持续、深度探究和学习。

本次专题分享，市十二幼向幼教同行展示和交流了幼儿园课程建设过程中的创新性实践。如何通过贯通玩中学与研中学，打破游戏与项目界限，实现从“大游戏·小项目”到“大项目·小游戏”的螺旋生长，进而构建出面向未来的学前教育新样态。

罗湖区教育科学研究院幼教教研员李静进行本次活动的点评和总结。她指出市十二幼基于“面向未来的学习”理念，拓展以安吉游戏为代表的“玩中学”的教育样态，以游戏教学法的创新改革与实践收获显著的成果，赢得了业界同仁的广泛赞誉，也为其他园所课程建设与发展提供了前瞻性的思路和方向，激励着更多幼教同行不断追求卓越，为儿童创办更加高质量的教育。

来源：深圳市第十二幼儿园

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审定：肖艳责编：赵旭投诉举报