执“和”之笔，书“共育”新篇 ——金华市金东区第二实验小学第二十七期智爱大讲堂

3月3日，春风携暖，金东区第二实验小学二号会议室盈满盎然新意。全体教师齐聚一堂，共赴第二十七期“智爱大讲堂”之约。金东区第二实验小学副校长李群以“执‘和’之笔，书‘共育’新篇”为题，用诗意与智慧浇灌家校协同的沃土，为这场春日的教育对话揭开序幕。

讲座中，李群副校长以“和”为核，层层铺展家校共育的哲思画卷。她以“教育是双向奔赴的修行”为引，溯源家校沟通的本质价值，凝练“尊重与共情、真诚与信任、目标一致”三大原则。针对不同场景采取不同的沟通策略：包括新生入学时、学生取得进步时、学生出现问题时等多种情况。此外，李副校长还强调非语言沟通的重要性，提倡通过微笑、点头等细节传递亲和力，并建议利用多种载体构建长效沟通机制，为家校协同育人提供实践路径，为沟通赋予温度与厚度。

思想的涟漪在会场荡漾，讲座结束后，教师们结合工作实际，沉淀思考。刘阳老师坦言，家校沟通需摒弃短期化、碎片化的交流，与家长、学生共同制定分阶段的学习计划，通过定期复盘与调整，形成持续的教育合力。

王诗琪老师提出日常沟通中容易忽视倾听的价值，未来将在家长会中设置匿名问卷，主动收集家长关切的问题，并在后续工作中逐一回应，让沟通真正落到实处。

何霜霜老师分享实践经验，提出与家长沟通时应避免“问题先行”，而是先梳理学生在校的进步细节，再以平等协商的方式探讨改进方向，既能缓解家长焦虑，也能增强合作意愿。这些思考，无不彰显着教育者以“和”促育的智慧与诚意。

教育是一场关乎心灵的耕种，家校执手，以诚为耒，以智为耜，在这个春天埋下理解的种子，静待岁月深处，共赴一场花开的约定。

来源：中教网金华市金东区第二实验小学

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