金华市金东区第二实验小学教师赴杭州名校专题培训活动

“采他山之石，可以攻玉；纳百家之长，可以厚己”，为了学校的全面高质量发展，新年的第一周，在金华教育学院组织带领下，金东区第二实验小学各学科教研组长及部分骨干教师前往杭州二中白马湖学校、杭州江南实验学校、杭州奥体实验小学进行交流学习，吸取名校优秀办学经验，提升学校教师育人水平。

杭州二中白马湖学校

在胡晓敏校长的带领下，大家参观了这所白马湖畔，风景秀丽的杭州二中白马湖学校。参观过后，胡晓敏校长以《培养具有未来胜任力的现代中国人》为题，向大家简单介绍了校风校训、办学历史及培养目标。

在课程设计上，除国家规定课程外，学校还开拓了校本化、兴趣导向、服务导向、公益导向四大课程体系。在教学评价方面创设了指向差异的“全人评价图谱”，包括了基础学力评价、能力倾向性评价和成就动机评价，即涵盖了国家课程、孩子的学习态度、过程性评价、资优评价、能力倾向评价和个性评价等。同时，学校要求教师进课堂前需做到心中有数，并确保教学评价先行。

杭州江南实验学校

“杭州忆，最忆是江南”，在金晓东校长幽默诙谐的打趣中，大家步入了这所处处都彰显着“幸福江南”文化的校园。

金晓东校长在《文化打造幸福，课程铸就核心》讲座上向大家介绍了杭州江南实验学校的学校文化，以开放的国际视野，和谐的身心发展，幸福的人生起点为办学理念，以独具特色的四院（文学院、艺术院、体育院、科学院）为特有路径，致力于为学生提供最幸福的生活、工作、学习和成长环境。

何为幸福校园？“海纳百川方有幸福之态”，金晓东校长认为，教育要有社会责任感，学校的产品是课程，课程培养的是社会主义接班人。同时还要注重学生的差异发展，并基于差异培养特长。最后，金晓东校长以非洲尖毛草的故事为收尾，“不要用孩子现在的成绩评价他将来的成就，养精蓄锐，厚积薄发”。

杭州奥体实验小学

“钱塘江畔，莲花碗旁，奥体学子，扬帆起航”，位于亚运大莲花体育场馆旁的杭州奥体实验小学处处都透露着别具一格的设计感，楼与楼之间的连廊、屋顶活动平台、多层级交流空间等，为学生创造了丰富立体的室外学习交流活动场所。

在校园参观结束后，毛珺杰副校长以《让儿童站立在校园中央》为题，对学校的校园文化建设和班级文化建设进行了简要的介绍。杭州奥体实验小学实行“一班一国”文化，每个班级对应一个国家，以家校合作的形式，进行班级文化建设，设计班级福娃。同时，毛珺杰校长还向大家介绍了学校“1+X”学后托管服务（“1”是基础托管服务，“X”是丰富的体艺社团活动）、劳动课程活动（劳动吉尼斯、劳动技能大闯关）等特色教学活动。

“走出去，引进来”，金东区第二实验小学的老师们通过此次培训，获得了新体验、吸取了新思想，产生了新碰撞。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，学校的建设和发展离不开每一位老师的辛勤付出，虽无涯之海，但行者无疆，积跬步，方能致远。

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来源：金华市金东区第二实验小学

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审定：肖艳   责编：陈晓红 投诉举报

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