海报中教网12月2日讯（通讯员 王鸿）冬日之美，在于积蓄与勃发；教学之美，在于钻研与提升。2024年11月29日，徐州市王鸿名师工作室集中研修活动在宿迁高新区中心学校举办。本次活动以“探寻小学语文新样态”为主题，王鸿名师工作室的成员和高新区中心学校全体语文教师、睢宁县教师发展中心培训部张跃主任参与了此次活动。
课堂展示
陆瑄老师执教六年级语文《好的故事》，整节课以梦入手，渡船寻梦，在语言中体会梦境的优雅、美丽、有趣，在朗读中用声音和想象补充画面，充分感受梦境的美，产生疑问：梦境是对现实的失望还是希望？为后续的学习奠定了扎实的基础。
孙文老师执教的《司马光》以司马光的姓名为引子，瞬间点燃了同学们的好奇心。在老师的引导下，孩子们初识了古文的特点——言简意丰，篇幅短小精悍。随着老师的讲解，仿佛穿越回了那个遥远的时代，与司马光一同经历了那段惊心动魄的历史。
仝双玉老师执教的《为中华之崛起而读书》思路清晰，环环相扣。引导学生找出反复出现的“中华不振”，明确周恩来立志原因。紧接着从人物和人物表现入手，带领学生感受“中华不振”。借助课前学生查阅的中国这一时期的历史以及王老师补充的视频，更直观的让学生感受到中华不振。最后由周恩来迁移到学生本身，以“你为什么而读书”结束本课，升华本课。
语感是语文教学之魂，朗读是帮助学生获得语感的重要路径。王文婷老师的这堂课以“读”代替讲解，以“读”代替分析，化繁为简，以“读”直抵语文学习的核心。通过多种形式的品读，引导学生读出画面，读出角色，读出情感，自主生成对文本的理解，实现了学生语文素养的提升。
赵甜甜老师执教六年级《书戴嵩画牛》，以来文物鉴宝会为情境，紧扣文本，以生动方式引导学生理解文意。通过对牧童与处士态度的剖析，让学生领悟艺术源于生活且需细心观察的道理。教学环节紧凑，学生参与度高，在诵读与讨论中提升了文言文素养，课堂实效显著。
靖静老师执教《读不完的大书》围绕了研学之旅整个大情境，设置了三个活动，从读一本特别的书到读一本好玩的书再到读一本会动的书，层层递进，利用多种方法理解了文中的词语，在读中感受到大自然的好玩。
点评反馈
课后名师工作室的成员们为自己听的课做收获分享，在思维碰撞中，我们有了更多的思考，也有了更多的成长。
学术讲坛
高新区中心学校周利清校长带来了《新课标 新教学 新课堂》的专题讲座。周校长指出，在新课标、新理念下我们的语文教学必将迎来一个新的思潮，值得大家深入探讨。她具体阐述了新课标下新教学的开发，新课堂的转型，重核心素养的导向，同时提出语文教学中教师应尊重教材，尊重课标，尊重学生主体。她的讲座，为大家今后的语文教学指明了方向。
王鸿校长说：在这个充满智慧与激情的教育舞台上，每一堂课都是一次心灵的触碰，每一次教学都是一次知识的传递。今天，我们齐聚一堂，共同见证那些闪耀着创新思维与卓越教学成果的优课，它们如同璀璨星辰，照亮了教育的天空。
砥砺深耕，屡践致远。在这冬韵渐浓的时节，徐州——宿迁两地，将在新课标理念的引领下，积极探索语文课堂新样态，开辟素养导向下语文教学创新设计新路径，致力于课堂提质增效，共同书写语文教学新华章！
来源：中教网 王鸿
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审定：王鸿 责编：陈晓红 投诉举报
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