金华市武义县项店小学举行的一场“卷入式”教研活动

“今天的上课老师，我们抽签决定！”钟法旺校长在上完示范课后开始一场刺激的活动，在场的老师们都深吸一口气，既紧张又激动。这是2024年1月8日，武义县项店小学举行的一场“卷入式”教研活动的现场。

卷入式，让每位老师都上好课

随着“双减”落地，“课堂提质”成了学校的主要任务，而教研是致力于高效课堂与教师专业成长的必由之路。项店小学在“品质课堂”的探索引领下，开始逐步探索“卷入式”教研模式。“卷入式”教研是以“真问题”为导向，备课组所有老师采用接力试教、共同议课、协同改课的备课方式整体“卷入”全过程的教研组活动。以本次研讨课《编码》为例，全体教研组成员均要参与备课磨课、试教上课、点评反思，最后谁来上这节课，就有了前面抽签决定的场景。

卷入式，让全员全过程参与

“卷入式”教研提倡的是全员无差别的参与，每位教师不论年龄大小、资历深浅，都必须参与其中，都有可能成为授课者。本次活动就由钟校长领头，余秋丽，徐欢两位老师试讲，朱美飞，陈琳两位老师接力上课。这种全员无差别式的教研活动大大提高教师解析教材、课例跟踪、反思评价的实效，促进教师教研能力的提升。教师们针对同一课题，一次次备课，一次次上课，一次次评课，在民主和谐的氛围中，教师们畅所欲言，催生出了一堂又一堂好课。

卷入式，让每位老师都能辩课

授课结束后，老师们又围在一起，进行“圆桌辩课”。大家紧扣主题，落实核心要素，融合“智慧评价”，分享着教研的收获。从备课到上课，再到议课，教研组的每一位成员都沉浸其中，每一个人都“卷入式”参与，既加强了备课组成员之间的交流融合，又激发了老师们的研究意识。这种“浸润”式研讨，摆脱了传统教研活动“听时激动，过后不动”的困局，实现了知行合一，正不断引导老师们走向深度研究，影响着老师们的教学思想，改变着大家的教育方式。（吴培勋）

来源：金华市武义县项店小学

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