打造家园劳动教育共同体 构建协同育人新体系 ——沈阳市康平县中心幼儿园基础教育综合改革典型案例

新时代背景下，家园共育与幼儿劳动教育成为教育的焦点。康平县中心幼儿园深入分析家园共育和劳动教育的内涵，遵循以幼儿为中心、整合资源、充分合作的开展原则。提出在生活中的渗透、课程融合、家庭联动和评价多元等创新路径,开展家园互动。通过线上线下等多渠道途径举办家长会、家长开放日等家园互动活动，向家长宣传和介绍家园共育下劳动教育的内涵和意义。教师们提供了更加实用和切实的建议和指导，以提高家长们的参与感和学习信心。同时，对于家长的需求和反馈给出及时，具体的回应，以保证双方的理解和相互支持。

动手实践在当今社会被视为知识与技能融合的核心环节。在幼儿时期，劳动教育启蒙可以通过各种实践活动。因此，我园将家园共育与劳动实践相结合，让幼儿与家长共同做手工、幼儿帮助家里做家务，与父母共同喂养小动物、带幼儿去自己的劳动岗位，亲身体验爸爸妈的工作，感受职业劳动等劳作任务。从而培养幼儿的观察、思考、分析和操作能力。这种能力的培养为幼儿的综合素质发展打下了坚实的基础，有助于其在未来的学习和生活中更好地应对挑战。

劳动教育不仅能够使幼儿体验到劳动的乐趣和价值，还能够通过日常的劳动实践来培养其良好的习惯。幼儿园近期组织了“共享美食”开放日，小班幼儿和家长们共同制作糖葫芦、中班幼儿幼儿和家长们制作豆面卷、大班幼儿和家长们包饺子等活动。当幼儿在劳动中体验到完成任务的成就感时，他们会更加珍惜成果，更愿意承担责任，这种对劳动的正确认知和积极态度，为他们未来的学习和人生奠定了良好的基础。

劳动教育为幼儿教育带来了丰富的资源和多样的教育方式。在实践中，劳动教育与生活技能、科学探究、艺术创作等多个领域相互融合，为幼儿创造了一个多元化的学习环境。这种环境不仅能够满足幼儿多样的学习需求，还能激发其探索和创新的热情。为了激发家长的参与热情，我们建立了激励机制。包括定期评选“优秀劳动教育家庭”“劳动小能手”等荣誉称号，在家长会上分享家长的劳动教育经验和故事。这些举措肯定了家长的付出和努力，还为其他家长树立榜样，推动了更多的家庭积极参与到劳动教育中来。

幼儿园，家庭作为劳动教育主体，是紧密合作的共同体。加强幼儿劳动启蒙教育，为幼儿终身发展和人生幸福奠定基础，是康平县中心幼儿园不断的追求。幼儿园通过“教室小课堂、家庭大课堂”构建起家园劳动教育协同育人新体系，极大提升了师生、家长对劳动教育的关注度，更拓宽了劳动教育的渠道，让幼儿劳动教育真正落到实处。

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来源：沈阳市康平县中心幼儿园

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审定：肖艳   责编：赵林朗 投诉举报

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